教研场景

　　本报讯　为充分发挥集团化办学优质资源的辐射作用，促进集团分校教学质量提升，达到共同发展的目的，2月24日，威宁县第五小学教育集团总校联合集团分校哲觉镇哲觉小学、海拉镇第二小学、斗古镇水塘小学四校联合开展“同课异构”交流研讨活动。活动在集团分校哲觉镇哲觉小学举行。

　　本次活动主要围绕语文和数学学科开展同课异构课堂教学研讨。语文学科由集团总校晏丽老师和哲觉小学王郑芳老师，就部编版四年级语文下册第19课《小英雄雨来（节选）》进行课堂展示；数学学科由海拉二小的杨显兵、水塘小学的马俊华、哲觉小学的胡云取以及集团总校的石菊老师，就二年级数学下册《认识几时几分》进行集中呈现。

　　在教学过程中，授课教师根据学生的认知规律，认真研读课标和教材，精心设计和组织各个教学环节，师生配合默契，学生在轻松愉悦的课堂氛围中积极参与互动，获得了新的认知。几位老师教学功底扎实、教学目标集中、教学思路清晰，通过“同课异构”，展示了授课老师面对同一教材内容不同的处理艺术，达到了“同中求异，异中有同”的教学效果。

　　评议课环节，四校老师齐聚一堂，对本次所展示的六节课进行评议。授课老师对自己的设计思路、教材处理、指导学生、课堂生成、课后反思等方面进行了分享；观课老师各抒己见，既充分肯定了优点，也深度剖析了课堂上存在的不足，并提出了切实可行的建议。

　　研讨活动结束后，参与此次活动的老师纷纷表示，感谢集团总校精心组织、搭建了这次四校联合研讨交流的平台，通过这次活动，既学到了新的理念和方法，也认真反思了自身存在的不足，这是一场集知识与理念、情感和思想碰撞的盛宴。

　　集团总校党支部书记、校长周桂平表示，集团总校本着“开放、共享、合作、共赢”的原则，借助“共立(管理制度和考核办法)、共建(共建有效课堂)、共研(教学与育人策略)、共享(优质人力和网络资源)、共控(教学过程和质量)”的发展途径，积极探索学校管理、教师发展、学生成长、质量提升等方面的有效策略。今后还将持续深化集团化办学，充分发挥集团总校的引领辐射作用，进一步推动优质资源由城区向乡镇的“反哺式”流动，逐步提升集团分校教育质量和办学水平，最终实现城乡之间的教育均衡发展。（威宁五小　供稿）