毕节日报记者　江子钰

　　树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，毕节市各地各部门按照中央、省委、市委部署要求，加强研究谋划，精心组织实施，认真落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，教育引导各级党组织和广大党员干部把树立和践行正确政绩观体现在攻坚克难、干事创业的实际行动上，确保学习教育入脑入心、见行见效。

 

 

　　学习教育中，各地各部门切实担起主体责任，坚持分类指导、真抓实干，高标准、严要求开展学习教育，确保学有质量、查有力度、改有成效。

　　市委办公室高度重视、高位统筹，坚持提前谋划、周密部署，系统提出学在“深处”、查在“准处”、改在“真处”、干在“实处”的“四处”工作思路，坚持把学习教育与中心工作紧密结合、一体推进，紧扣“新三大主题”，深入实施强化比较优势战略，精准服务市委“四个大抓”工作部署，为加快构建富有毕节特色的现代化产业体系提供坚强保障。

　　市委政研室在树立和践行正确政绩观学习教育中，采取室务会引领党支部，党支部引领党小组，党小组引领党员的“三引”方式，确保学习教育工作在纵向和横向上都贯通覆盖，推动形成了上中下联动、学查改一体的良好态势。

　　市政府办公室坚持以上率下、统筹推进，充分发挥市政府办机关党委牵头抓总、统筹协调、督促落实的职能作用，通过印发工作提示、开展电话调度督导、实时跟进进展情况等方式，持续强化对所辖党支部学习教育的全过程督促指导，层层压实责任、传导工作压力，确保自上而下一体推进学习教育各项任务落细落实、见行见效。

　　市直机关工委组建4个列席旁听工作组，紧盯学习全流程闭环管理，创新探索“查听督改”四字工作法，通过精准列席、靶向指导，着力破解学习形式化、走过场、学用脱节等问题，全面提升理论学习规范化水平，切实把学习教育成效转化为履职尽责、担当作为的实际动力。

 

 

　　全市各地各部门各单位坚持两手抓、两促进，将解决思想认识问题和解决实际问题结合起来，把学习教育与推动中心工作结合起来，以推动高质量发展的实绩检验学习教育成效。

　　市委党校将学习教育有关内容纳入全市领导干部培训主体班次，针对不同培训班次分类设置教学模块，开发有关课程，抓好解读辅导，推动学习教育融入干部教育培训全过程、各方面。目前已在4个班次开展专题教学、覆盖学员437名，开发有关课程6门。

　　市纪委监委机关由领导班子带头示范，带动县处级领导干部同步开展问题检视，通过巡回督导、基层调研、驻村帮扶等方式深入一线，精准查找政绩观方面的突出问题。注重发挥正面示范引领和反面案例警示教育作用，开展巡回宣讲，并将近年来查处的相关典型案例纳入市党风廉政教育展厅，引导党员干部纠正政绩观偏差，推动各项工作协同发力、有机融合。

　　团市委联合市纪委监委、市委组织部、市委党校等单位在全市开展清廉贵州·“青廉宣讲团”毕节宣讲团巡回宣讲，聚焦树立和践行正确政绩观、传承红色基因、筑牢家庭廉洁防线等主题，采取“市级示范+巡回宣讲”的方式，创新运用情景演绎、时空对话、案例剖析等形式，在全市范围内开展宣讲活动，切实引导广大年轻党员、干部在沉浸式体验中提高思想认识，筑牢思想防线。

　　市林业局坚持学用结合、知行统一，将学习成果转化为推动高质量发展的实际行动，实现思想认识与工作实践互促共进。深化学习研讨，引导干部职工深刻把握“立党为公”核心要义，树立正确政绩观。坚持以“为民造福”为出发点，破解生态保护与林农增收难题。遵循林业规律，科学精准决策。弘扬“四下基层”传统，将解决群众急难愁盼作为检验学习教育成效的关键标尺。

 

 

　　立足基层实际，各地各部门精心组织，把服务高质量发展作为树立和践行正确政绩观的内在要求和重要内容，引导广大党员干部真抓实干，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

　　大方县坚持为人民出政绩、以实干出政绩，聚焦外卖骑手、快递员、网约车司机、网络主播等新就业群体实际需求，推动新就业群体由“服务对象”向“治理力量”转化，建立共建共治线上交流群，规范化建设“暖新驿站”，为新就业群体提供精准化、精细化服务。

　　黔西市把推行“陪群众办事、优政务服务”作为树立和践行正确政绩观学习教育开门教育的重要实践，统筹42家政务服务单位负责人常态化下沉大厅窗口，以亲身办、陪同办的方式参与服务全流程，精准查找堵点难点，持续优化业务办理流程、提升服务质效，切实让群众办事更便捷、更省心。

　　织金县在开展树立和践行正确政绩观学习教育中，紧扣招商营商主责，聚焦企业需求，主动靠前服务企业，将学习成效转化为服务实效。积极开展企业走访、政策宣讲、拓宽企业诉求渠道，建立企业诉求流程图和诉求台账，实行台账闭环管理。开展树立和践行正确政绩观学习教育以来，走访企业31家，持续优化营商服务，切实以“企业满意、项目见效”检验政绩，为全县经济高质量发展筑牢支撑。

　　七星关区放珠镇推行“三抓四查”工作机制，推动学习教育走深走实。在“三抓”上，突出抓党委示范引领、抓专班统筹协调、抓村党组织具体落实，层层压实责任链条；在“四查”上，通过查阅学习资料、查询学习效果、查听学用满意度、查找短板弱项，精准把脉问效，形成“抓”有方向、“查”有重点的工作闭环，确保学习教育不走过场、取得实效。