威宁第九中学赛场高中组参赛学生正在参加计算思维挑战赛

　　本报讯（记者　罗喜贵　孙玲婧　通讯员　缪祥春）　春潮涌动启新篇，数智赋能育新人。4月8日，由威宁自治县教育局主办的2026年师生数字素养提升实践活动开幕式在威宁第五小学举行，全县10个分赛场同步开启竞技模式，2300余名师生同台比拼、切磋技艺，在数字世界里绽放青春光彩。

　　活动精心设置了现场赛、线上赛两大类别，涵盖创意编程、虚拟机器人、无人机、计算思维挑战、3D创意设计等19个特色项目，全面覆盖小学至高中全学段，兼顾不同年龄段师生的能力特点与兴趣方向，让每一位参与者都能找到属于自己的展示舞台。活动统筹布局，配备了完善的竞赛设备与保障设施，组建专业评审团队，制定科学严谨的评审标准，全程规范评审流程，全方位为赛事保驾护航，确保活动公平、安全、有序开展。

　　比赛现场，参赛学生凝神聚力，专注编写代码、调试程序，一个个充满创意的编程作品逐步成型；操作台前，智能机器人、无人机在学生精准操控下，灵活完成各项任务，每一个细微的调整都凝聚着他们的认真思考与汗水；创作区里，同学们发挥想象力，用3D设计工具勾勒创意蓝图，将奇思妙想转化为具体作品。探索与操作间，展现威宁师生对数字技术的热爱与求知精神。

　　“此次数字素养提升实践活动全县共有2386名师生参赛，规模是去年的7.5倍。”威宁自治县教育局党委委员、副局长张涛介绍，活动旨在“以赛促学”，通过丰富多样的竞赛项目，全面提升师生数字素养与创新能力，推动信息技术与教育教学深度融合，助力威宁教育数字化转型迈出坚实步伐，为全县教育高质量发展注入数字动能。

　　竞赛不仅是技艺的比拼，更是成长的历练。来自威宁第九中学的学生宋怡伟刚结束虚拟机器人比赛，他说：“通过参加这次虚拟机器人比赛，我对AI机器人的知识有了更深入的了解，也让我对未来的大学专业和就业方向有了更清晰的规划，这份经历让我受益匪浅。”

　　同样来自威宁第九中学的丁雨彤，在计算机思维竞赛中表现出色，她说：“很荣幸能参加本次比赛，从备赛时的潜心钻研到赛场上的紧张角逐，我收获了远超成绩本身的成长，也对计算机思维有了全新的认识。”

　　以赛赋能，以学促长。此次活动不仅为师生搭建了展示自我、交流学习的平台，更点燃了全县师生探索数字技术、提升数字素养的热情。威宁将以此次活动为契机，持续深化教育数字化改革，完善师生数字素养培育体系，推动数字技术与教育教学深度融合，让数字之花绽满校园，为培养适应新时代要求的高素质人才、助力乡村振兴和教育强县建设注入源源不断的数智力量。