哲觉镇真情关爱“留守儿童”
作者：■本报记者 高胜利 时间：2013-11-04 阅读：375
哲觉镇卫生院无偿为哲觉中心学校35位留守儿童体检
核心提示：在农村，有这样一个群体，他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定做出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的群体——留守儿童。
哲觉镇小学共有学生4155人，其中“留守儿童”占18%，哲觉中心校为促进“留守儿童”健康成长，保证他们在学校有个健康的身体；为开拓留守儿童的视野，提高他们的综合实践能力，哲觉镇各个小学分别开展了形式多样、内容丰富的“留守儿童”关爱活动。
关注“留守儿童”健康
“儿童的身体是最重要的，他们正处于成长发育的关键时期，我们要倍加重视。”哲觉小学校长邓向阳严肃地说。在邓校长的邀请下，镇卫生院医护人员被请到了学校，为在校的35名留守儿童无偿检查身体。
在体检过程中，医护人员先是为留守儿童检测视力，接着又为他们检查身体。这些“白衣天使”小心翼翼地拉起一只只可爱的小手，为他们把脉，认真排查患有疾病的儿童，如检查出一名就让医 护人员把其带到卫生室进行治疗。
“现在的孩子真幸福呀！有这么多的老师关心他们。” 医护人员告诉记者。
建立 “留守儿童之家”
为了更方便、及时帮扶到这些“留守儿童”，学校建立了“留守儿童”档案，还专门设置了一个“留守儿童之家”。
在校长的带领下，记者来到这个属于留守儿童的“家”。一进门，一张张“开心的笑脸”和“关注留守儿童，给孩子们本应的快乐”的字幅，在光滑洁白的墙面上，显得格外醒目温馨。“留守儿童之家”还每天开放图书室，让留守儿童结伴在图书室读书，扩大孩子们的知识面。根据爱好选择不同书籍，学习多方面知识；在互相交流、玩耍过程中，让孩子们不再感到孤独和寂寞。
儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感。因此，学校通过专人为孩子提供心理辅导，通过亲情电话，让在外打工的父母及时了解到孩子最新的学习和生活情况，也让留守儿童感受到父母的呵护。
此外，学校还通过谈心、唱歌、跳舞、做游戏等活动，使孩子们在轻松愉快的氛围中打开心灵之窗，引导他们诉说自己的心声，在玩乐的同时，老师又对孩子们进行心理健康辅导；同时，她们还给孩子们辅导学习，对于一些疑难的问题，老师们都会耐心、细致地讲解。
为“留守儿童”筹助学金
关爱“留守儿童”是一项系统工程，需要全社会的参与，许多留守儿童都是家庭贫困的学生。为此，哲觉建立“一对一”长期帮扶机制，每一位老师帮扶一位留守儿童，无论是学习用品、儿童图书还是捐物；学校还要求帮扶教师定期了解“留守儿童”的思想、学习等情况，尽力解决他们的生活困难。 同时，学校还出台了有资源优先资助留守儿童这一对策，对留守儿童进行特殊照顾。
就读于哲觉镇海田小学的魏迪和魏飞，妈妈去世得早，就在不久前他们的爸爸在一次外出打工意外中不幸摔死了，当这个噩耗降临到姐弟俩身上时，给孩子们带来了沉重打击。学校知道情况后，怕他们因此而退学，毁了他们的前程，学校立刻组织了班主任老师到其家里进行家访。
在老师的劝说下，孩子们重新树立了战胜困难的勇气，坚定起奋发学习的决心和信心。随后，学校组织了一次“爱心捐献活动”，呼吁社会各界人士为变为“孤儿”的姐弟俩伸出援助之手。在学校老师和社会好心人的捐助下，姐弟俩共获得助学金4000余元。
开展“留守儿童”关爱活动
为丰富“留守儿童”课外实践活动，哲觉小学组织全校35名留守儿童深入大华梅花鹿养殖场参加养殖实践活动。活动中，学生们参观了梅花鹿、野鸡等野生动物，了解了它们的生活习性，开阔了视野，培养了他们从小爱护野生动物的意识。
此外，为严防安全事故的发生，哲觉镇各小学还开展了“关注儿童”安全活动。通过发放“告家长通知书”、开展小学生安全知识讲座等形式，向儿童及其监护人宣传安全常识、加强防病知识的宣传教育、宣传交通安全常识等内容，切实提高“留守儿童”自护自救的意识。
哲觉镇通过各种形式关爱“留守儿童”，赢得了社会各界人士的好评，换来了群众的笑脸。