四中高一（4）班：不一样的班级——“小组合作尝试研学”正在进行时
作者：马佳霄 朱贤贤 时间：2013-12-18 阅读：394
走近威宁四中高一(4)班，在教室门口旁边的班级誓词：“有想法就大声说出来(不论对与错)”和班级目标：“让每个学生成就最好的自己”，特别的显眼，给人耳目一新的感觉。走进教室，发现桌凳摆放与众不同。其它班级桌凳是摆放得整整齐齐，学生坐也坐得整整齐齐。而这个班的桌凳摆放却是这里一组，那里一组，有点“乱七八糟”的感觉。
原来，高一(4)班是在以“小组合作尝试研学”教学方式，正在进行高中新课程实践班级。
据介绍，“小组合作尝试研学”教学方式是在省教育厅、市和县教育局的多种形式的新课程培训的触动下，研学组老师结合《人民教育》尝试教学专辑，通过两年多的教学实践形成的教学方式。
近三年来，他们“小组合作尝试研学”的研究成果在《人民教育》、《贵州教育》、《中学物理》、《贵州教育科研》和《毕节教育》上共发表18篇，产生良好的社会影响。《贵州教育》的编辑刘冰老师，对研究成果给予高度评价，并进行多次电话指导，让研究成果更贴近教学、服务学生。
“小组合作尝试研学”教学方式在班级实践，可谓是天时、地利和人和。
当前，县委政府和县教育局正大力推进高中新课程教学改革，为高中新课程教学提供了土壤;教学方式得到校方的大力支持并进行深入指导，为这一教学方式注入活力;学校抽出高中教学的精英组成教师团队，为教学方式提供了有力保障。
在平实的班级誓词：“有想法就大声说出来”中，体现的是小组合作尝试研学的核心思想，让学生在相互交流与讨论中相互学习、相互借鉴，集群体的智力优势成就最好的自己。平凡的班级目标：“让每个学生成就最好的自己”则展现了教育的本质，教育是成就学生而不是改变学生，教育是应用教育规律让学生通过教学过程中通过锻炼和培养成就最好的自己。
据班主任朱贤贤老师介绍，通过近一个学期的“小组合作尝试研学”教学，学生慢慢形成了先独立学习科学知识，然后去解决实际问题，这样逐渐培养了他们善于接受和独立探索新知识的能力;同时同学间的讨论、探究，又培养了他们合作意识和创新精神。在“小组合作尝试研学”中学生直接参与到探究活动中，将自己的智慧发挥到极致，经讨论使思路更为清晰，语言表达更为准确，真正成为学习活动的主人。让课堂真正变成了学生自主学习、个性形成、自主发展的课堂，让高中新课程理念在教学中得到很好的落实!