2012-04-18

民族文化之花绽放校园

作者：文贵 时间：2012-04-18 阅读：446

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　　核心提示：近年来，板底乡中心校把彝族文学、彝族原生态歌舞、彝族传统体育、彝族服饰及手工刺绣等纳入学校课程的范畴，开设了月琴、原生态民族歌舞、彝文识字、传统体育、民族美术、民族礼仪等课程。在传承、挖掘传统民族民间文化的同时，致力于民族文化教育与学校教育的互融发展，鼓励学生参与多种形式的活动及展演，培养了具有一定民族文化知识和民族文化意识的学生，使学生们从小形成热爱本民族文化的意识，接受本民族优秀传统文化艺术的熏陶，从而提高了学生的素质，增强了学生的民族自豪感和自信心，积极构建了双语和谐的教学环境。

　　板底乡中心校创办于1906年（清光绪三十二年），先后经历了教会办学，社会办学，政府办学三个发展阶段，迄今有100余年的办学历史。学校占地面积13263平方米，校舍建筑面积3113平方米。现有教师50名，其中少数民族教师33名，占教师总数的66%；在校学生1043名，其中少数民族学生1012名，占学生总数的97%，是一所典型的以少数民族师生为主体的中心完小。
　　由于学校特殊的民族结构和人文因素，100%的少数民族儿童在入学时不通汉语，而当地彝族语言、文字、歌舞、器乐、工艺、体育以及服饰等民族文化，自建校以来便随之自然渗透和融入学校教育的每一个环节。
　　百余年来，该校始终肩负着板底乡基础教育的重任，并同时成为该乡民族文化传承的主阵地和生力军。2009年，该乡被原毕节地区教育局和地区民宗局列为“地级民族民间文化教育项目学校”，2011年，被威宁自治县教育局列为五个“特色学校县级示范校”之一。
　　板底中心校在继承和发扬这些原生态歌舞外，结合学校实际，夯实民族文化师资队伍及民族文化进校园基础设施，如彝族相关的书籍、教材、音像、设备等。2003年，在板底乡党委政府的号召下，该校与板底村委联合组建了“板底民族民间文化搜集整理工作组”，对板底乡境内民族民间文化进行搜集整理。挖掘整理出一大批优秀的民族民间文化。2007年，该校成立了以双语骨干教师罗德慧为组长，罗贵华、王平、文丰、陈慧、罗蒙爱、龙炜、王鹏、罗莎、文富美等10余位双语专业教师为成员的“彝族语言翻译组”，成为板底乡传承、保护、挖掘整理民族民间文化和远程教育的中坚力量。搜集、整理、翻译出诗歌、史诗、叙事诗、儿童文学、故事等大批优秀的彝族文学，不断丰富了全乡民族文化进校园内容的同时，也满足了人民群众多样化的文化需求。为该乡文化事业的发展起到了积极的推动作用。
　　该校师生在内参加全乡丰富多彩的文娱活动外，与阿西里西艺术团和板底中学一起担负着板底乡在外的大小文化活动演出。舞蹈《阿西里西》曾荣获2007年“多彩贵州”舞蹈大赛威宁赛区原生态类三等奖；2009年在威宁赛区荣获优秀奖并代表原毕节地区参加全省半决赛；2010年代表威宁县参加云南楚雄举办的“第五届中国彝族文化展演”等等。
　　该校用“千人铃铛舞”夯实学校两操内容，以“千人大合唱”、“百人月琴合奏”为切入点，开展爱国主义教育活动；把挖掘、整理出的民族传统体育有机渗透进学校体育课程；把乌蒙型彝族服饰及手工刺绣有机渗透进学校艺术课程，鼓励师生大胆创新，把所取得的成果，如把彝族服饰传统型和现代型相结合、凉山型和乌蒙型相结合的特点，通过多种渠道宣传给学生家长，得到党委、政府及社会各界的一致好评。 　　1982年，板底中心校开始开设彝文课程，彻底改变了彝族文字掌握在少数彝族“布摩”手里的历史。当时的教师是该乡雄英村的“布摩”龙天福，学员有罗德慧、罗德显、陈兴国、李玉平等。1983年罗德慧、罗德显姐妹进毕节进修彝语。随后，罗德超、陈光明、罗德显等相继考入中央民族学院，毕业后他们在各自的工作岗位上，特别在推进民族文化发展进程中取得斐然的成绩。1984年罗德慧正式从事汉彝双语教学至今，成绩斐然，桃李满园，成为乌撒土语区、威宁自治县彝汉翻译的中坚力量，为板底文化事业的发展作出卓越的贡献。1995年获全国“优秀园丁奖”。
　　现从板底中心校走出的双语教师共25人。在板底这一特殊的环境，自学校创办以来，彝语就自然成了校园语言。因为这种环境，在教学过程中，低年级需要用大量的彝语辅助教学，只有在四年级以后才可以完全使用汉语教学。因此，民族语言文字在此得到很好的传承。在这里，我们可以看到彝汉双语的和谐共融。图为板底中心校千人铃铛舞进校园现场。