思源 崛起在乌蒙高原的感恩励志学校
作者：龙胜 吴睿姝 时间：2014-01-03 阅读：483
爱生如子的教师队伍
幼吾幼，以及人之幼。
原来，在班上，许多孩子第一次离家求学，往往会因为想念家人等原因而哭起来。尤其是那个叫做韩琳的女孩子，成绩优异，但周雨婷发现这孩子总在上英语课时眼中常常莫名地噙满泪水，甚至有时会情不自禁地任泪水打湿书本。周雨婷通过了解得知，原来这孩子是个孤儿，父母在她幼年时就离开人世，她与哥哥嫂嫂一起生活，哥嫂外出打工，她的生活就常常靠亲人接济。她之所以流泪，是因为在她内心里有着无法抹去的对生命恐惧的阴影，她时刻担心着那些关心自己的亲人会像父母那样在一瞬间离开自己。
在温暖安静的办公室里，周雨婷与这个特殊的学生敞开心扉谈心，用亲切柔和的语言来安慰孩子受伤的心灵。通过多次交流，韩琳的情况有了明显好转。她告诉老师，一定要加倍努力学习，长大后回报那些给自己带来关爱的人们。
赵长根，海拉小学选拔上来的优秀学生，自进入班级以来，周雨婷发现这孩子一直都穿着薄薄的布鞋，今年冬天来得很早，刺骨的寒风呼啸着吹荡在校园的每一个角落，周雨婷总看到赵长根冷得瑟瑟发抖的身影。
原来这孩子家境贫困，母亲常年患病，父亲在外地打工。哥哥就读于威宁民族中学，成绩优异。周雨婷还听说赵长根的哥哥为了让弟弟继续上学，差点放弃读书的机会，要离家打工挣钱，后来在父亲的劝说下才继续上学，这两兄弟都十分勤苦。
在爱心的驱使下，周雨婷给这孩子买了一双漂亮暖和的运动鞋，那天，当赵长根从她手中接过这双鞋子时，他没有说感激的话语，但他用一种柔和而又坚定的眼神看着老师，稚嫩的脸上露出微微的笑容。周雨婷告诉记者，那种眼神和表情足以胜过千言万语。
寒冷的冬天，多数孩子的手都起了冻疮，老师们在教室里为大家准备了冻疮膏、体温计及常用的感冒药。
马春美老师看到学生感冒了，她为学生们随时准备着热气腾腾的姜汤，一个学生的被子太薄了，她为他送去一床厚厚的棉被。
在思源，校长成忠朝发动老师们组建了思源助学基金会，该基金会由领导和老师们从自己的收入中自愿捐款，100、50、20、10元，汇聚起来的钱就用来接济家境贫困而又品学兼优的孩子，帮助他们继续上学。
刻苦优异的学生群体
冬天的威宁，气温总在零摄氏度以下，路面也常常结着厚厚的一层冰，凛冽的寒风刮在脸上，直让人生疼。但即使是在这样恶劣的天气里，这所坐落在城郊的思源实验学校，也时常在早晨五、六点钟传出朗朗的读书声——这是学校里的孩子们早早起来晨读的场景。
据了解，思源实验学校从今年秋季开始招收初一、初二两个年级学生，现有在校生606人。这些学生大多是今年小升初考试时，从乡镇上选拔来的尖子生，他们不是全乡(镇)的第一名就是第二名，而且家庭都较为贫困。
管彦银是思源学校初一(5)班的学生。记者看到他时，他的脸上满是一脸的稚气和腼腆，但这个14岁的孩子，却从小承受着常人无法想象的心酸经历——管彦银出生在黑土河乡二华村，他家里共有7口人：妈妈、一个哥哥、两个姐姐、一个妹妹和他，爸爸在他很小的时候就已经去世了。没有劳动力的家里，只能靠妈妈一个人种些包谷、洋芋，养些鸡、鸭，以及每月微薄的低保维持着。
贫困的家庭环境并没有摧毁小彦银好好读书的决心，在今年小升初考试中，他获得了全乡第一名的好成绩，老师和同学得知这个喜讯后，都为他打心眼里高兴。但当思源实验学校的入学通知书落在他幼小的双手时，他的心里既高兴又难过。“拿到通知书后，我知道自己能去城里读书，心里真的是很高兴，但想到自己的家庭条件，我又对这样的结果感到难过。”管彦银对记者说。
在开学前，家里还是想方设法为管彦银凑齐了学费。在这个新学校里，老师无微不至的关心和良好的学习环境，让他更加坚定了好好读书的决心，并立志要考个好的大学，找个好的工作，改变自己的命运。
祖文启，13岁，么站镇抱都村人，现在是思源学校初一(4)班的学生，在小升初考试中获得全镇第二名的好成绩。他也有着和管彦银差不多的生活经历——
他妈妈常年生病，丧失劳动力，5口人的家里，就靠爸爸一个人种地维持。家里贫困的生活条件，让这个处在生长期的孩子只能每天中午吃上一顿营养餐，13岁的他，坐在记者的面前，显得个小、瘦弱。“早上吃一个包子，是要自己掏钱买的，中午吃的是营养餐，所以就能吃饱，晚上我就不吃了，饿也只能忍着，因为我要省下钱买学习工具。”祖文启对记者说。
当班主任了解到祖文启的情况后，立即向学校申请了“思源助学金”，学校结合他的家庭条件和学习情况后，批准了这一申请。现在他每个月还能获得学校150元的资助金。
“等我长大后，我想考公务员，因为公务员能帮老百姓说话!”学校的关爱在祖文启的心中种下了这样一颗小小的种子。
其实，在思源学校里，这样的孩子还很多——小小年纪，家庭贫困，成绩优异。但学校的温暖和老师的关爱让他们谨记“饮水思源”这个道理，即使人穷，志也不能穷，他们将用自己优异的成绩回报这个温暖的社会。
精细创新的管理模式
学校一开学就提出了“办学生喜欢的学校，创威宁教育品牌”的办学目标，以此作为全校师生共同追求和努力的方向;以“崇德尚礼，笃学求真”为校训，充分体现办学中育人为先、读书明礼、专心求学的育人理念;以“文化立校，科研兴校，质量强校”为办学宗旨，打造优秀的校园文化来引领学校的发展，树立科学的质量观来提升学校品牌;以“读好书、写好字、说好话、唱好歌、做好操、扫好地、走好路、吃好饭、放好物、睡好觉、管好电、用好水”十二个“好”为切入点，达到“教育，就是改变习惯”的目的;把“不甘落后，实干苦干，追求卓越，勇于争先”作为师生工作和学习的精神，这一切都与学校的精细化管理分不开。
寝室里，学生们的鞋子摆成一条线，洗漱工具、衣服被子整齐划一，操场上，学生们认真值日，哪怕是一片纸屑也清扫得干干净净。这就是思源，在这里，来自农村的莘莘学子不仅展翅腾飞，还会铭记“饮水思源”的人生道理。
