把根扎在三尺讲台上——记草海镇保家中学特岗教师王树奎
作者：何 艳 时间：2014-01-10 阅读：556
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“背上简单的行囊，背着思乡的惆怅，星星一样的散落在西部的每个村庄，你用挚爱的船儿承载孩子的梦想，言传、身教、立样、范榜，你用青春洒下无悔的光芒……燃烧火热的胸膛，放射无私的能量，孩子的笑靥投影在灿烂的脸庞，你用神奇的画笔，描绘七彩的梦想，教书育人，敬业爱岗……”
这首由保家中学特岗教师王树奎谱曲的《西部的太阳特岗》，歌曲动听、感人，更写出了特岗教师们的心声。
怀揣梦想 选择一份光荣的职业
王树奎，男，侗族，生于1983年8月27日，黔东南苗族侗族自治州黎平县人。2008年8月，毕业于贵州师范大学音乐学院的他成了贵州省教育厅“特岗计划”统招教师。
那时候他并不知道加在教师前面的“特岗”是什么意思，怀揣着对教师这份职业的憧憬，面对多年的夙愿马上得以实现，他心情万分激动。最终王树奎选择了美丽而“贫瘠”的草海，之所以说是贫瘠，是因为他早在大学的时候就听说这边非常缺老师，是贵州最边远、海拔最高的地方，而且听说这边根本没老师愿意来，他却果断地把名字签了，很快融入了教师这个行列，并积极的投入到教学之中。
王树奎老师从2008年8月至今，一直任教于草海镇保家中学，担任全校教学班的音乐教学工作。
千方百计 让教学达到最佳效果
在教学中王树奎铭记着每堂课的点点滴滴，每次上完课他都会认真的总结课中的得失，找寻让课堂取得最佳效果的切入口。
经过课堂实际教学之后，他发现教科书里面的内容与农村现实生活脱离了很多，农村的孩子绝大部分对里面的歌曲都不熟悉，什么外国歌曲、美声唱法、民族音乐元素很多没听过也没见过，学生自然不太愿意去欣赏，上课感觉十分吃力。很多同事都劝他：“就教那些平常学生喜欢唱的那些流行歌曲，省事。”他却摇头回绝，他觉得如果这样教的话，是一种极不负责的做法，学生根本无法体会音乐的真谛。
于是他开始思考，能不能自己创作一些尽量贴近学生生活并适合他们的歌曲，同时也能让学生感受到老师对他们的用心良苦。
王树奎开始在网络和书本上选取了大量的音乐材料并听了很多的音乐进行对比和感受，教学之余经常看到他熬夜的身影，有一些同事感觉他像个疯子，认为这样值得吗？有的则嘲笑他这样简直是自找苦吃。然而他从来不理会同事们的这些闲言泼语，他仍然坚持学习、探索。经过几个月时间的磨练，他受到了很多启发，于是开始着手进行音乐创作。
刚开始进行音乐创作的时候，让他感受到了很多阻力，他在想，如何让学生接受自己的作品呢？如何让他们感受音乐与他们近距离接触呢？最后他决定拿出两个月的工资买了一台雅马哈电子琴，里面有很多民族音色和节奏，这样他可以让孩子们更进一步地了解什么是民族的音乐、它们的音色是怎么样的，从此这台电子琴也成了他创作的动力之源。
慢慢的，他摸索到了一些创作技巧和门路，就这样，他创作的歌曲《大山》走进了校园的每一个角落，学生开始喜欢上他的音乐课了，每次上课，学生都在期待他的课，希望能学习到更多关于音乐方面的知识。为了丰富学生的课余生活和激发学生的兴趣，他组建了校园合唱队，并和学校里的老师合作，创作新歌曲，老师和学生的兴趣因此得到了升华。
努力拼搏 创作结出累累硕果
为了探索一种创新的音乐方式，他和撒兰平老师尝试一种新的创作思路——音乐剧，因为每次艺术展演，音乐和舞蹈以及小品都是很受欢迎，他们开始探索音乐剧，因为音乐剧是一种高度集中的艺术形式，对学生全面素质的开发很不错，不仅让学生学习到音乐，在表演方面的知识得到一定的认识和提高，最重要的是这种形式能开发学生的思维，让他们积极思考和想象。
于是，他们组织学生进行了音乐剧排练，他担任里面的音乐创作和音乐制作。撒兰平老师负责文学创作，在他们的配合下，第四届艺术展演活动举行的时候，他们创作的新作品：《羽翼》还获得了省级三等奖……成功的尝试让他们有了更多的激情去创作，学生因此也更愿意跟他们一起快乐的学习了。
校长等领导觉得年轻人很有才干，一直鼓励他坚持创作，还专门叫了一帮喜欢音乐的老师坐下来畅谈音乐，于是《保家中学教师之歌》成了学校老师必唱的歌曲……
2009年面对特岗生活的感悟，他谱曲的歌曲《西部的太阳特岗》成为了中央教育电视台对特岗老师进行专题采访的主题歌，在2010年参加了“感动中国”原创歌曲大赛获得了优秀奖，同年他的另一首原创歌曲《亲情的阳光》参加了“二十一世纪华人音乐奖”获得了作曲二等奖。
在创作的路上，走了很多艰难的路程，因为学校的师资力量比较薄弱，教师严重缺失，他的课程也非常重，他和其他老师一样“身兼数职”，音乐课，政治课，体育课，美术课都一一兼任，而且又是班主任，时间被挤得非常紧张。然而，他不放弃在业余时间的创作，坚持写歌。
为了扩展更多知识，他除了上课及写歌以外，还挤出时间从事音乐编辑工作，其中由人民音乐出版社出版的威宁自治县《草海之声》歌曲集出版发行，共收录威宁自治县76位作者的72首本土歌曲，其中，原创歌曲52首，传统民歌20首。今年正在编辑由威宁自治县委宣传部主办的板底民歌《阿西里西之声》并将面向全国发行。
为了孩子 他毅然选择留下来
王树奎告诉记者，曾经很多同学都劝他回老家去，说要是在家，那边条件一定比这边更好,并问他:“你就甘心一辈子留在乌蒙山之巅，不想回到生你养你的故土吗？你不想那日夜牵挂你的父母吗？在三尺讲台上，当个“孩子王”，你满足吗？”一系列的问题萦绕在王树奎耳边。
“闭上眼，就看见孩子们期待的眼睛，他们渴望知识，渴望音乐。一想到他们，再多的问题对我来说都不成问题了。”王树奎老师意味深长地说。
五年的教师生活，有过欢乐，有过苦痛，有过辉煌，有过失落，也有过彷徨和无助，经过五年的磨练，王树奎深刻感悟到作一名老师难，作一名好老师更难。身在农村的教师是清贫的，吃的是粗茶淡饭，穿的是素衣便服；身在农村的平凡岗位上，没有腰缠万贯，没有香车宝马。铃声、粉笔、黑板、教科书、作业本和学生，就是他们的全部。但他仍然骄傲地告诉他的同学：扎根在乌蒙山继续做老师，无怨无悔。
记者手记：
教育工作是辛苦的，每天都进行着平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年。
对教育事业满腔的热爱，用智慧托起明天太阳的崇高使命构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力，使他们甘愿寂寞、勤勤恳恳，充当人梯，让他们义无反顾地投身于教育事业，于细微处显精神，于小事中下功夫，在这平凡却又琐碎的教育工作中实现他们的人生价值。
有了这些愿意扎根乌蒙的老师，相信我们威宁教育的明天会更加美好。