桃李花开满园春
作者：宋俊书 时间：2014-01-14 阅读：283
我没有画家的敏锐，不能捕捉那一个个令人回味、感人至深的精彩瞬间，不能描绘那一方讲台的奇光异彩;我没有音乐家的天赋，不能谱写课堂教学的乐章，不能唱出高音的激昂、中音的厚重和低音的优美;我没有诗人的灵感，不能吟咏“诗经”般的现实，不能抒发“离骚”似的理想。我有的只是守住三尺讲台的执著，有的只是课堂的豁达与博爱，有的只是“淡泊以明志，宁静以致远”的心境，有的只是任他人评说而静听桃李花开的气度和那份阳光心态。
古之学者求学，以心无杂物，修身养性为宗旨;今之学者，淡去了修身养性，多了几分生存意识和功利。是故，今之师者常怀古仁人之师;而常困于悉心“传道受业解惑”却见弟子不敬;亦常感慨“师道之不传已久矣”，他人无感而自己感也。余自为学者之师始，常疑常思，听同仁之心声，鉴今日之世风，痛定思痛，己不自救，何人施之?
面对他人意气风发，我们没有必要羡慕，只要尽心尽力，问心无愧，你何苦顾之;面对学者的奇谈怪论，你可以坦然面对，用心说话;面对生活，你可以背一句《烧耳块》的台词：“做人要低调。”面对人生，你可以用眼观察，用耳纳风，用手工作，用脚走自己的路，用心体会人间的一切，但始终不忘自己是谁。
身为恪守职责之人，一定会倾听万籁之声，体万物之情，更何况师者。然，师不为师，弟不若弟者，今绝不少见，但我们不能以点带面，以偏概全。倘偌，师者能博爱，就算桃李无情，终无佳果，但也曾有花开之美;反之，桃李花蕾且有不开之忧，何来甘甜之果?我们爱春风，是因为她让我们在久寒之后再次明白什么是暖，什么是希望，什么是幸福，可有几人，能像春风那样无私奉献，殊不知，我们可以像春风学习，至少让桃李明白我们是柔和而无恶意的。
若我似春风，桃李花开之声会让世间多几分美丽，少几分萧瑟。
春节，一声：“老师，新年快乐”，那是桃李毫无修饰的祝福。
端午，发一条“淡淡棕叶香，浓浓师生情，根根丝线连，切切情意牵”的短信，承载着桃李对园丁的感激之情。
中秋，从各级各类大学的手机上飘过千山万水，在草海之滨的手机屏幕上闪烁着诸如：“又一轮美丽月亮，又一个中秋佳节，又一晚欢聚时光，又一段幸福回忆，又一次真诚祝福，祝老师您中秋夜月圆圆、人圆圆、心圆圆、梦圆圆、缘圆圆”的文字，那是桃李花开之后的果实在自豪。
教师节，手机总响个不停，一声声问候和祝福，让人难以忘怀：“愿这一声祝福化作一杯清茶，滋润你发干的喉咙;化作一盏灯，亮在您的办公桌上;化作一束鲜花，带给你一丝芬芳。老师，祝您节日快乐，您辛苦了!”传递桃李花开的声音。
平日里，“一路上有您的教导，才不会迷失方向;一路上有你的关注，才更加自信、勇敢，老师，谢谢您!”的问候，让在工作繁忙中的园丁感到无比欣慰。
也许，热闹不属于我，享受更加与我无缘，因为她们都青睐说话能下天空之鸟、奉承能昏他人之脑的语言巨人，好在弟子能与我话心声，谈人生，论生活，让我在淡泊中体会到苦并快乐着，让我在宁静中看到今日师者的自豪，让我始终坚信，桃李花开满园春!