一所村小的“蜕变”之路
作者：记者 林 涛 时间：2014-03-18 阅读：298
草海湖畔，万物复苏，西凉山下，春潮涌动。
踏着春意，记者走进草海镇前进小学，崭新的教学楼，宽敞明亮的教室，漂亮的图书阅览室，孩子们的笑脸如花绽放，很难相信这是一所村级小学。
“学校由办学条件最差，一跃成为全镇漂亮的村级小学，这多亏了教育均衡发展。”谈到学校过去的办学情况，校长孔令志感慨万千。
前进小学始建于1985年2月，坐落于草海镇吕家河村，当时学校办学条件十分简陋，没有教室，没有教师，没有桌椅。学生只能在两间十分破旧的棚子里上课，以石为凳，冬不能避风雪，夏不能挡雨露，可谓与露天学校没什么两样。
为了当地孩子的发展，后来经过村委会决定，上报当时的东山乡党委、政府后，才筹资修建了几间简陋的教室，教室虽然简陋，但是已经比以往好了很多，学生也比以往多了。但是要想搞好教育没有教师是不行的，可是当时各地的人才资源都严重欠缺，学校只能从当地聘请一些有一点文化的村民到校代课。孩子们无法接受到良好的教育。
孔令志告诉记者，随着国家对教育事业的重视，“义务教育均衡发展”的提出，2005年经上级教育部门决定，前进小学重新选址建校，于是修建了一所新的教学楼。学生就读率有所提高，然而师资力量仍然严重不足，甚至连一位正式的教师都没有。
2006年国家实施特岗计划以后，前进小学的师资力量得到了补充，大批的大学生被聘到校任教。由此，学校的教学质量有了突飞猛进的提高，生源也是逐年增长，但是学校的硬件投入和常规管理还存在着严重的不足。学生有了，但是学校却没有教室给学生上课，只能将以往那些简陋的旧教室重新使用。
为了使学校更好地发展，使当地的孩子接受良好的教育。2009年上级教育部门决定，调东山学校副校长孔令志同志到前进小学任校长。孔校长到任以后心无旁骛，一心只想搞好学校建设和教育，首先是极力向上级教育部门争取筹建教学楼，解决学生的学习环境。同时，为教育的安全着想，又修建了坚固的围墙。在校长的带领下，通过全体教师孜孜不倦的共同努力，学校教学成绩有了显著提高，在校生人数也达到了学校历史以来的顶峰。
由于义务教育均衡发展的不断推进，农村教育得到了重视，上级教育部门加大了对农村学校教育资源的投入，师资力量得到了补充，还为学校建立了实验室、图书阅览室等。为了能引进外界的先进教育思想和更多的教育资源，在孔令志校长的不断努力下，学校引进了现代化的教学设备，同时还接通了网络，购置了很多办公和教学使用的电脑。学校注重教师业务能力的提高，加大校本教研和培训力度，组织教师参加网上远程研修，邀请教研室专家和外乡镇优秀教师来指导送课，派教师出去观摩听课、培训学习等，全面提升了教师的综合素质。
为了更好的促进学生健康快乐成长，学校大力开展“大练基本功，养成好品行”，充分利用“星级学生”评选、主题班会、校园广播、升旗仪式、行为规范班授牌、卫生流动红旗争创等，让学生养成好习惯、好品行。
为了改善全校师生的教学和生活环境，2012年，在校长的极力争取下，学校进行了大面积的绿化，修建了学校大门，校园文化方面有了明显的改善。与此同时，由于国家营养改善计划的实施，政府为学校投资建造了新的食堂，在建的尚有教学楼和学生宿舍。此外，为了解决学校吃水难问题，保证营养餐顺利开餐，学校还打造了一口水质优良的水井，修建蓄水池，为全校师生解决了用水问题。
前进小学一天天的亮丽起来了，再也不是以前那个破烂不堪，无人问津的学校了。它从一所师资、校舍薄弱的山区学校，华丽转身蜕变成为教学设施先进、教学管理水平相对规范的现代化小学，印证了威宁实施教育均衡发展带来的显著变化。
孔令志说：“学校有今天的发展，这一切都有赖于‘义务教育均衡发展’战略的实施，有赖于上级对农村教育的关怀，有赖于学校领导和十几名特岗教师的不懈努力。”