2014-06-10

　　会上，与会同志逐一发言，汇报了督导工作的开展情况，谈近年来“威宁精神”创造的威宁巨变，谈开展教育实践活动对自己精神的洗礼。大家谈变化、话发展、讲意见、提建议，讲出自己的心里话。

　　有的同志建议在抓基础教育工作时要做好精品教育工作；有的同志直接指出某些部门还存在门难进、脸难看现象，建议加大对干部职工的督促和管理；有的同志建议多关心发展落后的乡镇，缩短乡镇发展不平衡的差距；有的建议县委领导多深入村寨最基层调研工作，真正发现问题；有的建议，因老城区一些次干道年久失修，应加强新城区建设同时，对老城区进行改造，新城区公厕等基础设施也应同步规划建设；有的建议县委主要领导多到基层了解干部、发现干部、培养干部；有的指出，可开可不开的会议就不开，尽量减少会议。

　　杨兴友边听边记录，并不时与大家交流互动，在谈到“威宁精神”时，杨兴友结合实际，向大家重新诠释了“威宁精神”的深刻内涵，他指出，“威宁精神”是全县各族人民和全体干部职工的智慧和精神。大家要风清气正，心往一处想，劲往一处使，加强党性修养，坚定理想信念，加强道德修养，克难攻坚，苦干实干，成绩是干出来的，今天威宁取得的巨变是大家共同努力的成果。

　　听完大家的发言后杨兴友说，党员干部说真话，做到表里如一，对推动工作会起到积极作用，对大家提出的问题在推动下步工作中不容忽视。在开展教育实践活动中要做到两不误、双促进，结合工作实际开展教育实践活动。

　　杨兴友要求，要认识群众工作的核心为了谁、依靠谁、我是谁的问题，关键是要解决感情问题，从群众中来，到群众中去。为什么我们现在的路好了车好了，干部下基层却少了？通讯发达了，与群众的沟通反而困难了？干部水平提高了，做群众工作的能力反而下降了？这是干部对群众的感情问题，是干部愿不愿意接触群众的问题。要解决这些问题，就要加强学习，理论结合实际，解决党员干部不愿、不想、不敢接触群众的问题，通过党的教育实践活动洗洗澡、治治病，为再造一个新威宁贡献力量。