2014-09-10

本报记者　李玉荣
 

王老师撑着残疾的身体坚持给孩子们上课

王老师上课途中

　　又是九月“开学季”，沉寂了一个暑假的校园，又开始喧闹起来了。

　　自9月1日开学以来，每天早上，总有一个身影拖着一跛一瘸的腿，早早地来到盐仓镇团结小学，沿着楼梯爬进办公室，拿起书本和教具后，又一跛一瘸地下楼，走进教室，开始给学生们上课。

　　这位身残志坚的老师叫王建军，从教28年来，王老师教过的学生走了一批又一批，有的进入军营保家卫国，有的考上大学继续深造，有的当上了白衣天使在救死扶伤……王老师却依然坚守在乌蒙深处的团结小学，用一颗执着和默默奉献的心，继续教书育人。

　　“只要学校在，就不放下教鞭。”9月3日，记者走进团结小学，在与王老师面对面交流时，他如是说。

 

 

　　上世纪六七十年代，对于乌蒙山麓的广大农村来说，电几乎不通，更别说电视了。但娱乐和游戏却没有少。有月亮的夜晚，村里的小伙伴们总是喜欢三五成群地聚在一起捉迷藏、躲猫猫，抑或玩老鹰捉小鸡的游戏……

　　1970年冬天的一天夜里，那是个月光如水的夜晚。王建军与村里的小伙伴一起像往常一样，高高兴兴地在村子里捉迷藏。由于不小心摔倒了，这一摔却造成了王建军左腿骨折及关节脱臼。

　　后来，虽然大腿骨折治好了，但由于众多原因，膝关节脱臼终究没有治好，由此落下了永远的病根，以至于在成长的过程中，两只手的无名指也先后长出了鸡蛋大小的肿块，给他的人生造成了诸多不便。

　　然而，王建军是一个不向命运屈服的彝家汉子。之后的人生道路上，他并没有自暴自弃，而是积极面对，从人生一次又一次的不幸中走了过来。

 

 

　　1972年，父母把7岁的王建军送到村上的小学读书。那时，村里的小学就在他家不远处，上放学对他来说即便困难，问题也不是很大。每天，王建军拖着一跛一瘸的腿，往返于家与学校间。寒来暑往，他都勇敢地克服上学途中遇到的各种困难。

　　初中就要到离家三四公里外的区上读书。这对王建军来说，困难不言而喻，特别是寒风刺骨大雪纷飞的日子，但坚强的王建军几乎没有迟到过。

　　每天，他总是比别人起得早，行走在弯弯的上学路上。村里的小伙伴们，并没有因为王建军他身体残疾而歧视他，而是倍加关心他。上放学路上，只要有村里的小伙伴看见王建军，总是主动给他背书包，减轻他的负荷。

　　在学校里，不管是语文老师，还是数学老师，对他总是给予最大的关心。班上扫地值日以及劳动课之类的，都没有安排他。王建军没有辜负大家的关心和厚爱，作业做得认认真真，学习成绩总是名列前茅，成为他对大家关爱的一种回报。

1982年，王建军初中毕业了。那时，高一级学校招收新生，身体残疾的王建军被拒之门外，回到了村里。

 

 

　　团结村第五村民小组岩头山，位于百草坪旁，是一个彝族聚居的小寨子，离村上近八公里。从村上到岩头山，要翻越十多座大山。多年来，由于众多原因，寨子里孩子的读书问题却成为最大的问题，家长们做梦都期盼有一所学校。

　　1986年，在区教育辅导站的关心下，岩头山教学点成立。9月，王建军来到这里，正式成为一名民办教师，开始用残疾的身躯，坚强地支撑起一个寨子里孩子们的“求学梦”。没有教室，寨子里的村民，让出自己的一间房子；没有桌凳，学生各人自带；没有黑板，就用一块门板涂上黑漆作为黑板。那一年，这个寨子里七八岁到十一二岁的30个孩子，开始在王建军的指引下，学习文化知识，好奇地遥望着山外的世界。

　　教好书并不是一件容易的事情。岩头山20多户人家的孩子，没有一个会说汉语。仅有的一户汉族人家，说的都是清一色的彝语。

　　上课的时候，王建军老师先教学生学一遍汉语，再教一遍彝语。语文、数学、音乐、体育、美术，每一门课都是如此。这样反反复复地进行双语教学，比其他老师总是付出双倍的努力。

　　寒来暑往，王建军在岩头山教学点工作了三年。这三年间，他付出的不止是教学上的辛劳。为了不耽误学生的学业，每个星期天，他总是要提前赶到教学点。有时候骑家里的马去教学；有时候没骑马，偶尔在路上遇到骑马去干活的村民，村民们也很乐意顺路带他一程。实在没有方便的时候，即便拖着一跛一瘸的腿，王建军总是要按时赶到教学点，从不拖学生的学业。而每到周六，他又拖着一跛一瘸的腿，独自行走在莽莽乌蒙大山间，回家带点盐巴、辣子、米面等生活必需品，以解决一个星期的生活。

　　王建军老师的付出，村里人看在眼里、记在心上。哪家来客人，待客的时候总是请王老师去坐一坐；逢年过节，哪家有什么好吃的，总是不忘给王老师一份。村民们说，娃娃认得几个字，多亏了王老师的付出。

　　1989年8月，因工作需要，王建军告别了岩头山教学点，回到了团结小学。

　　“岩头山教学点虽然只有短短三年，但却给我的一生留下了不可磨灭的记忆。”回忆起25年前的那段教师生涯，王建军深有感触地说。

 

 

　　“民转公”，对于许许多多民办教师来说，是一生梦寐以求的事。然而，由于众多的原因，有一些人依旧错过了转正的末班车，留下了永远的遗憾。

　　而王建军老师却是幸运的。1997年，在上级教育主管部门的关心下，加之教学成绩突出，王建军正式成为一名公办教师。转正后的王老师，工作更加卖劲了。

　　每天早上，他总是第一个到学校。每天放学，他总是最后一个离开校园。由于农村的孩子家庭教育几乎是一片空白，他除了抓好课堂教学之外，常常放弃午休的时间，主动去辅导学生们。

　　周末闲暇，他总是拖着一跛一瘸的腿，走村串寨，几乎家访了所有的学生。在他的努力下，学生的成绩一步步提高。

　　“这些年来，他的教学成绩总是名列全镇同级同科前茅，比我们还厉害。”团结小学负责人王刚说。

　　修建于上世纪八十年代的团结小学是一所石瓦房学校。到了新世纪初成为了危房之后，时任学校负责人的蔡定会老师，让出了她家的一间房子，作为临时教学之用。

　　有一年期末统考，由于简易学校屋顶的牛毛毡被冰雹打穿了，考试的时候，外面下大雨，里面下小雨，几乎无法正常进行考试。王建军不顾身体的残疾，与其他几位老师赶紧找来油纸布，从四角拉着给学生们挡着雨水，硬是坚持让学生们考完试。

　　后来，团结小学的困难在有关部门的努力下，修起了一栋两层6间教室的教学楼。如今，再也没有打起伞拉油纸布，为学生期末考试护航的镜头发生了，但那样的过往，也成为王老师今生挥之不去的记忆。

　　王建军老师从开始走上工作岗位至今，已经整整28年了。28年来，无论是在岩头山教学点工作的三年时间，还是在团结小学生活的25年间，他都一如既往地热爱教学工作。

　　“只要学校在，就不放下教鞭。”一句朴素的话，却折射出王建军老师一生为教育，一心为学生的真实想法。