2014-09-12

 

　　威宁教育系统以“大力弘扬威宁精神，忠实务实实干兴县，同心同苦同步小康” 为总载体，在开展第二批党的群众路线教育实践活动以来，全县教育系统围绕这一载体，摸实情、解民意、创新工作思路；解难题、促发展、工作有序推进。在县教育局的指导下，全县各乡镇、各级各类学校都进行了一系列有效的探索，其中兔街乡取得了较好较全面的效果。

 

 

　　兔街乡兔街村村民杨绍永在告别学校20年后又一次亲身体验了一次学生生活，以最直接的体验，感受了现在学校、师生特别是教育的巨大变化。

　　重回一天学生生活后的杨绍永激动地说：现在国家政策好了，学校学习环境变了，学校像花园更像乐园，教师的教育变了，老师更加负责任了，教学更加认真了，从粉笔加黑板到幻灯片、录音机，再到实物投影仪、多媒体，越来越多的现代化教学设备开始走进学校，走进教室！学生精神面貌变了，学生学习越来越有劲头了！国家对学校的投入更大了、对学生的日常生活也越来越呵护了！学校中的一切，变得越来越好了！

　　这是前几天参加学校生活体验活动时，学生家长即时说出的心里话。这是威宁教育系统把党的群众路线教育实践活动与2014年全县教育工作会议紧密结合的一个缩影。

　　兔街乡教管中心负责人告诉笔者：兔街教管中心紧紧抓住县委杨兴友书记提出的：“一校办两校，一师管两教”、“实行开门办学”、“学校要创建群众来信来访接待中心”等切实可行的具体要求，积极依托广大学生家长、教师开展工作。工作中，一是以强化班级管理为抓手，进一步抓好学校管理；二是办好家长学校；三是在全乡各学校创建了群众来信来访接待中心17个，负责接待、协调和处理全乡所有教职员工、家长、农民工及涉及教育领域的其他群众之间各种诉求和矛盾纠纷。工作中，做到民需我办、民困我帮、民求我应，真正在师生最盼上送温暖，师生最急上抓落实，师生最怨上转作风。

　　于是，将轮流竞选班干部、公正公平搞活动、个个学生被提问、人人享受登台表演、当面批改讲作业、学生评语重赏识、谈话谈心交朋友、力所能及帮家长、留守儿童重跟踪、单亲学生勤家访等一系列措施进一步细化，提出并明确要求，拟定了时间表，规划了路线图，落实了责任人。

 

 

　　如今，兔街乡各级各类学校都严格按照开门办学和班级管理的要求，紧密联系学生家长，把对学生社会主义核心价值观培养作为重点安排在德育教育首位。

　　现在，兔街全乡132个教学班，289个任课教师均按要求进行班级管理，在培养学生的民主意识、管理能力上下功夫，和学生做朋友，主动和学生家长结对子、交朋友，强化留守儿童、单亲家庭学生的跟踪教育，帮助学生及学生家庭解决力所能及的困难，逐渐形成了班级管理教师主导、学生主体、群众满意的工作格局。

　　家长学校的开办也取得了较好效果。开学第一周，兔街乡全乡132个班均以班级为单位，召开了全员参与的班级家长会，成立了班级家长委员会；开学第二周，全乡16所学校以校为单位召开了学生家长代表会议，成立了学校家长委员会；开学第三周，全乡召开了家长代表会议，成立了家长委员会。

　　“自从学校成立了家长委员会，实行学生家长代表会议以后，学生家长有效参与到学校教育的各个方面，充分发挥家长在学校教育中的作用，构建和完善了学校、家庭、社会有机结合的教育体系，帮助和开展家庭教育工作，促进家校之间相互了解和交流。”兔街中学副校长陈昌庆如是说。

　　曾经一度时期，兔街乡的部分学生由于受成长环境、思想意识等影响，有的辍学，有的初三毕业不升学，教师三番五次家访都没有效果，而在学校邀请有威望的家长参与教师家访后，通过近距离现身说法等有效途径，劝返入学工作成效明显。兔街中学教师刘方念告诉笔者，在开学之初，学校就对所有留守儿童和辍学学生进行了统计，并把统计的名单分配到各负责老师的手里，各负责老师将包保两到三名学生，在开学第二周，老师们就对辍学学生进行劝返，对留守儿童进行家访。刘方念说，虽然有太多的原因导致了某些学生辍学，但自从实行家长与教师一起进行家访劝返后，更多的辍学孩子又重新走进了校园。

　　学校有一间“爱心小屋”，里面有部免费电话，供留守儿童（学生）用，爱心小屋的建立，不仅让留守学生能和远在他乡的父母进行通话，还能让外出务工的家长对孩子的学习情况进行了解，学校同时对留守儿童进行包保，一个老师包保二到三个留守儿童，还对留守儿童建立了关爱卡，兔街乡教育管理中心主任卯升府告诉笔者，下一步，兔街乡将在全乡各中小学建立爱心小屋，到时候，不单单是兔街中学的留守学生，全乡的留守学生都可以和父母进行爱的交流。外出务工的家长可以通过爱心小屋对孩子的生活和学习情况进行了解，而就在本乡的家长们，则在学校的组织下成立了家长委员会，积极参与配合兔街中学的教育工作。

 

 

　　兔街乡教育管理中心还在全乡各学校创建了群众来信来访接待中心17个，负责接待、协调和处理全乡所有教职员工、家长、农民工及涉及教育领域的其他群众之间各种诉求和矛盾纠纷。按照各个群众来信来访接待中心均要有专人分管，专人接待的要求。全乡统一设置群众来信处理登记表和来访接待登记表，要求群众来信来访接待中心对群众的反应事项做到事事有登记、件件有落实、跟踪至化解、样样有回音，让全乡涉教群众及师生员工诉求、矛盾纠纷小事不出校，大事不出乡。

　　今年3月至4月，兔街乡教育管理中心群众来信来访接待中心就接待群众来信来访共8件，各学校群众来信来访接待中心接待群众来信来访共23件。根据反馈情况，所有来信者和来访者对接待中心的解释、协调和处理均表示满意。学生家长聂永舒一谈起兔街教育群众来信来访接待中心，就高兴地说，接待中心的建立，家长有什么事需要沟通的，都会很快得到处理，也拉近了家长和学校、老师的联系，对学生的教育大家齐抓共管，这一块工作，家长们非常满意。