心怀感恩再创佳绩

作者：高胜利　范美俊时间：2014-11-11 阅读：601

心怀感恩再创佳绩

——威宁自治县思源实验学校发展纪实

本报记者　高胜利　通讯员　范美俊

　　思源，一所充满和谐、充满文明、充满激情、充满生命、充满感恩的实验学校，它像一位使者屹立在威宁这片古老而神奇的土地上。

　　威宁思源实验学校建立于2013年8月，是由香港言爱基金捐助，政府新建的一所九年一贯制义务教育公办寄宿制学校，主要招收偏远、贫困、处于生态核心区的乡（镇）中小学校学生，它给无数贫困家庭带去了希望，它圆了无数贫困孩子的读书梦。

　　威宁思源实验学校虽然建校时间短，但它已成为无数家长和学生所向往的学校，这还得归功于思源实验学校有一支——

团结拼搏的教师队伍

　　建校伊始，创业艰难。建校初，威宁思源学校大部分工程已经完工，但部分附属工程仍在建设之中，校园里到处是建筑垃圾。校长看在眼里，急在心头，眼看就要开学了，难道就这样迎接新生的报到吗？当然不能！于是，在校长的带领下，全校教师上下一条心，发扬不怕苦不怕累的精神，扫垃圾、拖地板、擦玻璃、栽花木……忙得热火朝天，不亦乐乎。短短一周，威宁思源学校就以古朴而雄伟的教学楼、窗明几净、整齐而高贵的白玉兰、婆娑而幽香的桂花树展现在新生的眼前，整个校园充满和谐自然的气息。

　　在教育教学工作中，思源学校教师团结一致，用行动诠释着“凝心聚力、苦干实干、攻坚克难、勇于争先”的威宁精神。夜深人静，办公室里仍然灯火通明，那是老师在伏案工作；课余时间，教室里仍有熟悉的身影，那是老师在辅导学生作业；清晨，操场上人影憧憧，那是老师在带领着学生晨跑......这就是“思源人”。他们苦，他们累，但他们充实，他们快乐，他们深深的明白“思源”这个名字意味着奉献，意味着感恩。正因为思源学校的教师讲奉献，懂感恩，思源成绩斐然，在短短的一年里学校教师先后获得全县语文优质课评比一等奖2人次，二等奖1人次，全县教育系统2014年“十大职业道德标兵”和“十大青年志愿者标兵”各1人次，全县先进教育工作者1人次，全县优秀教师2人次，全县优秀班主任1人次，全县践行“五心教育”模范教师2人次，思源实验学校先后获得了“学校年度安全考核一等奖”、“县教育系统先进单位”“特步工院杯辩论大赛优秀组织奖”等荣誉称号。

　　当然，思源丰硕的成果，这离不开学校——

严格而人性的精细化管理

　　“天下大事，必作于细，天下难事，必成于精”。天下的难事都是从精准要求做起，天下的大事都是从小事开始，把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，学校管理亦是如此。学校经过深思熟虑，结合思源的实际，制定出了一套切实可行的精细化管理方案，从安全工作到教学工作，从宏观到细节，从集体到个人，都有明确的职责与分工，做到了“人人有事做，事事有人做”。

　　为了保证精细化管理落到实处，思源学校把“崇德尚礼，笃学求真”作为校训，坚持以德为首，用“读好书、写好字、说好话、唱好歌、做好操、扫好地、走好路、吃好饭、放好物、睡好觉、管好电、用好水”的十二个好习惯和《思源实验学校学生十荣十耻》作为学生的行为准则，收到了很好的教育效果，真正落实了思源学校“立德树人，提高质量，特色发展”的办学理念。

　　根据精细化管理的理念，思源学校还实行了半军事化的管理模式。起床、洗漱、晨跑、大课间、就餐、午休、阳光运动一小时……每一项都做了严格的规定，正所谓“守住时间，就是守住成功。”在这样的管理模式下，学生的生活更有规律了，更有节奏感了，身心更健康了，综合素质也就提高了。

　　如果说管理制度是一种外在的约束，那么，校园文化就是一种内在的熏陶，目前，思源学校正在——

加强校园文化建设打造特色育人环境

　　校园文化，体现的是学校的品味，它如无声的细雨，滋润着学校的学生和老师心灵，影响着大家的生活。走进威宁思源实验学校，你会感受到浓浓的文化氛围，大到整个校园的规划，小到每一件物品的摆放，无不体现出思源特色。

　　威宁思源实验学校的校园文化建设坚持以德育为首，领导修政德，教师修师德，学生修品德，旨在培养师生的感恩之心。学校利用橱窗、楼道、墙壁、柱子，悬挂、张贴感恩励志的名言、故事、文章等，《弟子规》、《三字经》、二十四孝图......每一个设计无不体现出学校的良苦用心。校园文化建设的设计者成校长说过这样一句话：“校园文化是一种无声的教育，它无时无刻不在潜移默化地影响着学生的成长。”的确是这样，在这样的与人环境中，成长起了一个个品学兼优的学生：赵长根、祖文启、易海霞......

　　以质量求生存，以信誉求发展，思源学校的全体师生正在为思源的明天而努力着，正在为打造威宁的初中教育品牌而拼搏着。我们相信，有了各级领导的支持，有了社会各界的关心，有了这些心怀感恩的人，威宁思源实验学校一定会再创佳绩，定会崛起于乌蒙高原，它将是草海湖畔的又一颗明珠，更加熠熠生辉。