我县教育迈出跨越发展步伐
作者：李玉荣 时间：2012-02-16 阅读：666
我县教育这两年以来的变化的确不一样。可以说是一年一个样，两年大变样。这优异成绩的取得，毫无疑问，应该得益于县委政府的科学领导，各级各部门的关心支持，以及广大教育工作者的团结努力，拼搏奋斗。有一组数据最能说明这种变化带来的惊喜：刚刚过去的2011年7月，我县参加高考的4308人考生中，上重点大学线263人，上二本线1199人，上三本线1432人，总计上本科线2894人(其中艺体类上线110人)，上线率为67.18%;上专科线1361人，全县总计上本科、专科线4255人，综合上线率98.77%，连续两年跃居全市第一。
这只是我县近年来多措并举助推教育跨越发展的典型范例。
刚刚过去的一年，我县为办好人民满意的教育，全面提高教育教学质量，推进教育改革与发展，千方百计抢抓发展的机遇，努力构建教育经费保障体系，大力加强教育基础设施建设，着力强化学校、教育、教学管理，奋力加强教师队伍建设，狠力整治“慵懒散”，下力改革教育人事等切合教育发展的科学举措，有力地推进了我县教育跨越发展的步伐，加快了提速发展的节奏，在“威宁试点”工作中嘹亮地奏响了一支昂扬奋进的教育欢歌。
加强经费保障 改善办学条件
据了解，近年以来，我县县级教育经费切实做到“三个增长”，上级转移支付和专项资金及时足额拨付，教师工资按时统一发放，各类税费用于教育部分足额拨付，义务教育经费保障新机制贯彻落实到位。同时，扫盲、高中教育奖励等专项资金预算最大限度地满足发展需要。
教育经费保障体系的构建，为教育的跨越发展提供了强大的资金保证。
同时，近年以来，我县多方筹集资金，通过实施各类教育工程，大量新建和改扩建中小学校舍。目前全县中小学校舍总面积达到106万平方米，办学条件得到了极大改善。
在加强基础设施建设力度的基础上，不断推进标准化校园建设，包括校园文化建设、星级文明学校创建、现代远程教育示范校建设等。还进一步建设完善中小学实验室，配置现代信息教育设备等。
基础设施的建设，办学条件的改善，为教育的跨越发展创建了优越的育人环境。
壮大教师队伍 提高教师素质
近年以来，我县通过整顿、补充、招考等多种方式，扩大教师队伍。
单是刚刚过去的2011年，我县新增教师1216名：其中公开招考小学教师312名、高中教师309名、特 岗教师550名、幼教45名。
截至目前，我县教师已有1.4511万名。
教师数量的充实，队伍的壮大，为教育的跨越发展注入了新鲜的血液。同时，我县加大了师资培训力度，提高教师素质。
视点一：省厅帮培助发展。2011年，省教育厅帮助我县共培训中小学教师5968名，其中送培到省1100名，送培到县4868名;
视点二：送出外培助发展。2011年，我县分5期组织校长、后备干部、班主任、初高中毕业班任课教师、新任高中教师总计906名到重庆三立职业学院培训;
视点三：组织课改及其它培训助发展。2011年，我县教师培训“遍地开花结果”：高中课改培训244人;国培计划培训1709人;“新教材大练兵”校本培训14000多人;骨干教师培训199人;班主任培训260人;各种交流研讨培训3000人次; “双语”教师培训100人;普通话水平提高培训399人，以及数以千计的教师学历提升考、自考以及上万教师的新教材练兵考、提升考、自我提高等形式的“提素促能”。
教师素质的提高，能力的增强，为教育的跨越发展提供了新的动力。
改革人事制度 促进科学管理
刚刚过去的2011年，我县创新教育人才管理机制，全方位开展教育人事制度改革，取得了显著的成效。
视点一：通过笔试、面试、考核，在全县范围公开选拔了德才兼备的255名副校长和347名校长助理。
视点二：撤消了乡镇教育辅导站，组建了乡镇中心学校，建立了县教育局直管各中学和中心学校的管理体制，全面推进和深化了教育人事制度改革。
与时俱进的人事改革，为教育的跨越发展安装了强大的“引擎”。
在促进科学管理方面，近年以来，我县通过加快建立以“目标设计、质量管理、绩效考核”为主要内容的现代学校管理制度，形成校长负责、支部监督保证、教代会及工会等民主管理互为补充的管理机制，使学校校长真正成为责任和权利统一的学校法人代表。
同时，我县继续推进民主推荐、公开选聘校长的渠道和办法，努力让最优秀的人才在学校管理岗位上发挥作用。根据任期目标责任的要求，继续推行校长津贴制，充分调动校长全身心投入工作的积极性。
切实按照“资格准入、竞争上岗、全员聘用、合同管理”的原则，在完成教师双向聘用的基础上，建立一套科学有效的教师管理考核办法，推动教师队伍的合理流动。
建立并完善鼓励教师到边远中小学任教的政策措施，促进教育人力资源的优化配置。
科学的管理模式，为教育的跨越发展开辟了一条崭新的发展道路。
校财局管及“责任风暴”
刚刚过去的2011年，我县进一步完善“校财局管”财务管理系统，规范使用生均公用经费以及其它教育经费，发挥好资金使用效益。
及时成立了“校财局管结算中心”，改变资金审核方式，由分点式转变为集中式，进一步完善了报账体制，规范了报账制度，使财务管理各项工作得到有序、规范运行，有效控制了违反财经纪律行为的发生。
规范财务管理，为教育的跨越发展提供了资金健康运行的科学保障。
同时，我县扎实推进“责任风暴”，深入开展整治“慵懒散”专项活动，效果显著。全县共清理出在编不在岗人员538名。经过核实，有321人无借用、借调依据。通过督查督办、责令限期返岗等方式，促使确因工作需要而借用借调教师的用人单位完善了手续，理顺了关系，135名教师在规定的时间内返岗上课，按自动离职处理解聘104名不到岗教师。此举有力地推动了教师劳动纪律持续健康发展，成为教育跨越发展的一道坚强保障。
“三项突破工程”取得显著成绩
刚刚过去的2011年，我县 “三项突破工程”取得显著成绩。
视点一：学前教育工作稳步推进
投入450万元的民族幼儿园重建工程即将投入使用，投入省级专项资金750万的15个乡镇的公办中心幼儿园建设工程进展迅速，招考了45名幼儿教师，每个乡镇都有1所公办幼儿园在今年即将实现。
视点二：高中阶段教育突破工程进展快
投入1.2亿元，实施高中阶段教育突破工程，改扩建威宁四中、毕节地区实验三中、威宁职业技术高级中学、新建威宁六中;目前各项工程正在紧张施工中。
视点三：教师周转房建设工程数量不断加大
2010年建设教师周转房350套，2011年建设450套，为广大教师安居乐业提供了温情空间。
视点四：校安工程工程成效显著
2011年，我县校安工程涉及校舍518栋，新建面积8.39万平方米，维修加固面积18.67万平方米，总投资2.56亿元。
视点五：启动各项教育工程建设
刚刚过去的2011年，我县在扎实抓好各类教育工程建设的同时，启动实施特殊教育学校、“思源学校”等各项教育工程的建设，为我县教育新的跨越发展奠定了坚实的基础。图为焕然一新的盐仓中学。