2014-12-09

实习记者　高胜利　陈武帅 

徐永俊（右二）给学生发放捐赠的字典

　　如果说每个人都是爱的起点，只是有的在观望，有的在行走，有的在狂奔，那么他就是狂奔的那一位。

　　他是月亮山下的红蜡烛，点燃青春照耀孩子的未来；他是威宁1万多特岗老师的优秀代表；他是哲觉镇一位普通的特岗老师，用知识改变着农村孩子的命运，用爱心温暖着许多穷困孩子的人生。

　　他就是徐永俊，一个普通的80后青年特岗教师。

 

 

　　徐永俊出生在一个贫困的家庭里，品学兼优的他通过刻苦学习，2008年成为一名特岗教师，实现他教书育人的梦想。

　　徐永俊带着梦想，带着心中的牵挂，带着一颗炽热的心，选择了投身到教育教学一线中。他谦虚好学，尽职尽责，用行动和心血帮助穷困孩子。他甘当红烛，用无悔的青春和执著的爱，照亮着山区孩子的希望之路。

　　“记得刚到学校上课的时候，每当看到学生们羞怯而好奇的眼光，让我想起了十年前读书的自己。”为了了解学生，放学后走访学生便成了徐永俊每天的旅程。

　　小张俩兄弟是徐永俊第一次走访的对象。来到小张家，映入眼帘的是不堪入目的景象，他家的房瓦被吹掉了很多，右边用木头支撑防止房屋倾斜倒塌，屋子里只有碗柜。

　　小张兄弟俩的母亲因病造成大脑损伤，父亲患有严重肾结石，全家人的基本生活全部靠患病的父亲外出务工维持。

　　徐老师看在眼里，疼在心里。

　　于是，他联系北京的有心人曹显华，对兄弟俩进行一对一资助。从2009年3月起，曹显华资助兄弟俩在初中时每学期200元，到高中每学期资助500元，直到完成高中学业。

　　在走访过程中还发现很多同学不会查字典（包括中学生），问其原因是他们自己没有字典，于是又联系香港方女士对割麻、竹坪、箐竹、瓦竹、黑石一中等10所学校捐赠价值3万多元的字典，对竹坪、割麻、论河特困家庭资助价值2万多元的棉被。

 

 

　　高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”  也就是说，教师对学生有深厚的感情，学生才会“亲其师”而“信其道”。 

　　在哲觉小学，大部分是留守儿童，他们渴望得到老师的关心和关注。徐永俊就在课堂上给这些学生多一些鼓励，肯定他们的进步。

　　课后，徐永俊让孩子们协助她管理图书室，经常跟他们谈心，并向他们推荐文学名著、励志类书籍，在他的努力下，许多学生摒弃不良习气，专心投入学习。

　　2009年9月，徐永俊还联系在校大学生许忠山资助小刘同学。

　　小刘同学的弟妹还很小，她回到家后要帮父母带弟妹，做饭洗衣什么家务活都会，好让她妈妈去地里劳动，而她爸爸去云南挖煤找钱养家，常年难得回家一次。

　　由于家贫，她家里没通电，又没钱去买蜡烛或买煤油来点灯，于是她仅能在带弟妹期间看看书。

　　她家的主要经济来源是靠爸爸去煤矿挣钱，她爸爸微薄的工资仅仅够维持每年种地的成本开销。于是一年仅仅是春节那几天去买大米来吃，平常就是种出什么来吃什么，由于她妈妈一个人劳动，一年收获的玉米、马铃薯等还不够全家吃。

　　在不同的季节里去访问她家，会有不同的景象印入眼帘，在马铃薯刚要成熟时去她家，她家人的午餐、晚餐就是连皮的马铃薯。在玉米勉强可以吃的季节去时，他们的午餐、晚餐就是青嫩的玉米……总体来说，她能读到五年级实在是一件不容易的事。

　　徐永俊在走访过程中发现很多孩子缺少衣服，尤其在冬季万分可怜，于是联系爱心人士捐赠衣物，主要对割麻、竹坪、瓦厂、论河、米乐等边远学校资助，截止目前，资助衣服价值已达3万多元。

　　除了资助之外，还通过暑假组织学生开展“放眼世界、走向未来”等夏令营活动，2012年8月9日至8月14日就组织学生和家长到贵阳进行《一起看世界》夏令营活动。

　　“教师，是值得我用一生的心血去编织的事业。”徐永俊是这样说的，也是这样做的。