2015-04-01

实习记者　陈武帅

　　他不善言辞不善交际，但说起有关教学的话题却滔滔不绝；他已进入不惑之年，但脸上依然洋溢着青春的光芒。

　　朱贤贤，中学高级教师，市级骨干教师，从事高中物理教育教学，擅长教育教学研究，他还是威宁新课程改革的探索者。

　　“用爱育美，用心育才。”这是朱贤贤老师的座右铭，十余年来的教育实践，让他成为美誉远传的教育名师。

 

 

　　1998年秋，朱贤贤从毕节师专物理系毕业分配到威宁哲觉中学，从此成为一名中学物理教师。2003年8月，他考调到威宁第四中学。

　　认识朱贤贤的人都说，别人是用心教书，而他是用灵魂教书。十余年来，他一直致力于教学研究，学习最前沿的教学思想和教学理念，用最先进的教学思想和教学理念指导教学。

　　喜欢写教研论文的朱贤贤，成绩斐然。到目前已在教育类核心期刊《人民教育》、《中学物理》、《数理天地》（高中版和初中版）和《贵州教育》、《贵州教育科研》、《理科考试研究》、《毕节教育》等刊物上公开发表教学教研文章50多篇。

　　他还饶有兴致地说起当初论文发表在《人民教育》上的情景。

　　2011年11月的一天上午，朱贤贤照例在阅读教育刊物，随手翻开《人民教育》不经意间看见自己的名字赫然印在刊物上，他说虽然只是600多字的“豆腐块”，但是当时心情非常激动，觉得自己多年教学研究很值得。

　　如今，朱贤贤主持研究的《高中物理教学中实施研究性学习课程模式实践探索与研究》于2013年8月结题，主持研究的全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部规划课题《优质课堂与现代教学技艺运用的研究》子课题《优质课堂与尝试研学课堂教学模式的研究》于2014年12月结题，并且有5篇研究成果被中国教育科学研究院教育科技研发中心总课题组网站采用。现在他正在主持研究2014贵州省教育科学规划课题《高中学生物理合作学习的高效课堂实践研究》。

　　“通过课题研究深化和推进高中物理新课程教学改革，让高中物理新课程教学改革真正落到实处，让课堂成为阳光课堂、快乐课堂和生命课堂。”朱贤贤如是说。

 

 

　　在教学实践班中进行小组合作尝试研学教学模式，是朱贤贤老师目前探究的课题。

　　小组合作尝试研学教学模式，可以改变学生被动学习高中物理的现状，激发学生学习物理的兴趣和爱好，使高中物理课堂成为阳光课堂。

　　值得一提的是，实践班的两幅课堂图片还被《贵州教育》分别选用在2013年第21期第32页和第34页。

　　让学生感受课改的春风，真正成为课堂的主人，也为学校教学改革赢得先机。

　　“朱老师从不逼我们学习，上他的课是一种享受，那时候他带我参加夏令营物理竞赛，悉心指导，是他让我从一个差生蜕变成尖子生。”朱贤贤老师的一位学生如是说。

 

 

　　日前，记者走进威宁四中高二实践班，感受别样的班级别样的课堂，66名学生分成11个学习小组，在激烈讨论学习交流，一改老师教学生学的传统教学模式。

　　气氛活跃，谈论热烈，根本不存在老师讲课学生打瞌睡现象。

　　每当学生取得进步，朱贤贤就不断鼓励，还会买点棒棒糖什么的来奖励孩子们，美其名曰尝点甜头。

　　让每个学生成就最好的自己，这是朱贤贤对教师这一职业的诠释，也是他对自己的要求。

　　拥有十余年教龄的朱贤贤，依然痴迷着教育事业，他一心赴在教学上。

　　目前他们正在探究《生命教育——学生安全教育研究与实践》课题，主要针对目前学校对学生安全教育的缺失。

　　生命是最重要的，教育不能只追求教学成绩，提高学生生命质量，立德树人是关键，这是朱贤贤老师的教育理念。

　　有付出就有收获。

　　在朱贤贤老师的培育下，实践班的学生自行设计的“水泵抽水自动控制器”在贵州省第28届青少年科技创新大赛中学生项目活动中获三等奖，实践班杨勇同学写的物理论文《快捷的v-t图象》发表在中央级刊物《数理天地（高中版）》2013年第4期。

　　这些成绩的背后无不凝聚着朱贤贤老师的心血。

　　“朱老师的教学把老师从繁重的讲解中解脱出来，学生从学会到会学习转变，朱贤贤是我校新课改教育的探索者。”校长孔令今对朱贤贤评价颇高。

　　如今，朱贤贤老师依然过着朝五晚九的生活，奔走在教研教改一线，但他觉得充实快乐。