2015-04-20

　　完善学校建设，促进教育科学发展。着眼长远，合理规划建设学校，做到建设一所，完善一所，有效服务一方，力求做到科学、均衡、布局合理。抓好县城学校规划建设，推进教育改革发展，逐步把初高中分离办学，并撤销乡镇高中，集中在县城办学；尽快启动新城区实验小学建设，解决新城区孩子上学难的问题。全面贯彻执行“集中办学”原则，加快“撤点并校”进程，按照规范化标准化要求，加快农村寄宿制学校建设，对生源不足、办学条件差的村级小学，对教师和学生进行调整合并。 

　　加大教育投入，逐步改善办学条件。大力推进教育“9+3”计划和“4+2”突破工程，从全县工作经费中每年压缩10%以上的经费用于发展教育，特别是加大对乡镇中心学校以及规模在200人以上的农村学校的投入力度，在财力、物力、人力等方面给予政策倾斜，逐步缩小城乡之间、校际之间的差距。加快发展学前教育，对正在建设的16个乡镇中心幼儿园加快进度，对还没有启动建设的4所乡镇中心幼儿园尽快启动建设，早日实现每个乡镇至少有l所公办幼儿园的目标；同时，加大村级幼儿园的建设力度，不让农村孩子输在起跑线上。启动实施2014年义务教育薄弱学校改造计划49873平方米建设项目，不断扩大办学规模，按照标准化修建教室，消除大班额现象；加大农村寄宿制学校的建设力度，按标准修建学生宿舍、学生食堂、学生活动场地、教师周转房和建好实验室、多媒体教室，同时搞好学校附属工程建设和校园文化建设，为学生和教师创造一个安静、舒适的校园环境。加快新建的威宁七中、八中和改扩建的威宁四中、毕节实验三中建设进度，确保威宁八中秋季招生，提高高中入学率。牢固树立抓职业教育就是抓经济、抓服务、抓就业的指导思想，大力推进职业教育发展，做好中等职业学校“9+3”免学费试点工作，加大优惠政策的宣传力度，营造中职招生的良好氛围，确保不能进入普通高中的学生全部进入职业学校学习。 

　　优化教师队伍，夯实教育发展基础。切实加强教师队伍建设，极力打造一支师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力、乐于奉献的教师队伍，筑牢教育发展根基。完善教师补充机制，有计划的从幼儿师范院校毕业生中招考一批幼儿教师，同时从现有小学教育资源中调剂培训一批教师到幼儿园任教。加大高中教师的招聘力度，从师范类高校毕业生中招考一批优秀大学生充实高中教师队伍；同时要向乡镇高中学校和初中学校招考部分优秀教师到县城高中学校任教，一方面可以调动乡镇中学教师工作的积极性，另一方面有利于提高高中教育教学质量。建立健全教师资源均衡配置机制，坚持新招聘的特岗教师充实到师资力量薄弱的农村学校，不断优化农村教师队伍。坚持用感情留人、用事业留人、用适当的待遇留人，稳定优秀教师队伍，稳定农村教师队伍，逐步改变当前农村教师年龄老化、知识结构及学科结构不合理的现状。加大教师培训力度，通过开展骨干教师培养、青年教师培养、学科带头人培养等途径加大教师的培养培训，提高教师整体素质。

　　加强环境整治，优化学校育人环境。教育牵涉到社会的各个方面，要着力强化职能部门职责，形成齐抓教育的强大合力，加强学校及周边环境综合治理。市场监管、公安、教育等部门要明确职责，密切配合，依法取缔校园周边违规经营的网吧和游戏厅，整顿和规范学校周边的餐饮、小卖部、车辆营运和治安秩序，严厉打击教师赌博行为，规范教师从教行为；清除学校周边违规搭建的建筑和在学校面积内乱撘乱建的私人房屋；学校要加强师生安全教育和安全管理，逐步完善校内人防、物防和技防措施，确保校园安全。严格控制部门干扰，对打着“检查”幌子，对学校进行索、拿、卡、要的职能部门，一经举报,严肃处理，创建良好的教育发展环境。努力营造尊师重教氛围，各级领导干部要做建设教育强县的倡导者、推动者和实践者，充分发挥人民群众尊师重教的积极性，动员和引导全社会重视教师、关心孩子、支持教育。