2012-02-23

23年：三尺讲台书写无悔人生

作者：卯旭峰 余昌杰 时间：2012-02-23 阅读：388

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　　代课23年，总报酬不足5万元。
　　在经济迅猛发展的今天，在世俗的眼光中，这是一笔“憨包账”。然而，笔者在这里不是要算经济帐，因为23年如一日、默默坚守在三尺讲台的那位代课教师根本就没有计较得与失、成与败。在默默付出的同时，他收获的是乐趣，是心灵的慰藉。
　　百年老校朱嘎小学里，一批又一批学生来了又去了，一位又一位教师调来又调走了，校园变化日新月异。然而，二十三年来，不变的是一幅图景，一幅陈旧而古老，甚至一陈不变的图景……
　　一位衣着简朴而陈旧的老师，每天早晨匆匆走进教室，校园里就荡起一阵阵稚嫩的朗朗书声，之后就在一张破旧的办公桌前备课、批改作业，忙得不亦乐乎。在完成一天的教育教学工作后，踩着夕阳的最后一抹余辉，沿着蜿蜒曲折的山路，消隐在大山深处。
　　这幅图景就是朱嘎小学代课教师陈昌华用他的青春年华，在旁人的不解和家人的埋怨中描绘而成的。
　　1986年，陈昌华初中毕业，不太理想的成绩和贫困的家境迫使他无法再继续完成学业，实现自己的梦想。不读书去干什么，成了困惑陈昌华的一大难题。这时，他的第一个想法就是去乡间的小学代课。
　　陈昌华的童年时代正值文革末期，教育事业百废待兴，学校师资匮乏，教学质量极差，乡村的教育现状与贫穷落后刺痛了他年轻的心灵。同时也唤醒了他献身教育的思想意识。尝过求学之苦的陈昌华，不想让家乡的孩子们再重蹈覆辙，重复他走过的路，于是，他毅然决定去家乡的小学代课，在巩固知识的同时还能为家乡教育贡献自己的力量。
　　1987年，陈昌华走进了朱嘎小学——他的母校。在踏进校门的那一刻，就注定了他将把生命扎根在三尺讲台，并把教书育人作为毕生的追求和精神享受。 陈昌华说，他代课不是为了钱，如果想挣钱的话，去做任何一项工作都比代课报酬要多，教书已成为他生命中的一部分，钻研知识成了他生活的乐趣。
　　陈昌华开始代课的十几年，他所领取的报酬每月只有40余元，后来提到每月100多元。直到2009年，政府体恤由于种种原因而未得转正的教育功臣，发给他们每月550元的报酬。根据陈老师叙述的情况，笔者和他一起粗略算了一下，从他开始代课至今，23年了，他全部的代课报酬总数还不足5万元。
　　由于收入低，陈昌华开始代课时家里人都反对，但在他的坚持下，家人也渐渐理解并支持他的工作了。为了填补家用，他每天放学后就投入艰苦的农活之中去，在假期又千方百计去挣钱，学校开学就马上返校。他离不开学校，离不开学生。“只有和学生在一起，在知识的海洋中，才能寻找到心灵的慰藉。”陈昌华老师感慨地说。
　　虽然收入低微，但陈昌华却常常资助家境贫困的学生。刘艳群还清晰的记得，2003年，她读三年级，在课堂上，突然肚子痛，是陈老师把她背进医院并支付了医疗费，事后她的家长来还钱，陈老师说啥也不要。此外，陈昌华还为数名家境贫困的学生垫付了书学费，后未要学生归还。陈老师每个学期为贫困学生买本子、买笔的一幕幕，已被岁月的流沙所淹没。人们记住的，更多的是众人所不理解他不计得失、默默耕耘在教育战线上的那股“憨劲”。
　　近年来，学校教师队伍逐渐壮大，师资力量逐渐雄厚，学校已不缺教师，然而，陈昌华作为学校的“元老”，山乡教育的老功臣，经他个人申请，学校和有关教育主管部门商议，虽然不缺教师，还是将他留了下来。
　　在巨大的工资差距面前，陈老师并没有低下头，也不自怨自艾，临风落泪，对景伤情。在教育教学和做家务之余，他还积极钻研教育教学理论、阅读各类书籍，不断为自己“充电”。荡舟书海，攀登书山，已成了他的习惯。无论多苦多累，只要站上讲台，和学生一起畅游知识的海洋，他就找到了人生的极乐。
　　“虽然上级部门允许代课教师考试转正，但需要具备大专以上学历和有教师资格证，以前只认得上课，没时间也没钱去考学历和考教师资格证。现在我读的函授大专已毕业了，正在备考教师资格证。即使不能转正，只要学校不撵我走，我就一直代下去，我不是为了钱才代课的!”临别时，笔者问到他今后的打算，陈老师坚定地说。