2015-11-16

　　我每次下班回到家，儿子兴高采烈地给我开门。第一句话基本上是：“妈妈，我今天有几个作业。”或“妈妈，今天我没有作业。”因为儿子识字不多，分不清是数学还是语文。

　　今天老师布置了三个作业。第一个写“冰”字，第二个写“灯”，还有数学做两页。儿子很快就把两页数学做好了，而且一个都没错。儿子拿出语文本，眼睛看着玩具发呆，我说：“儿子，写字了。”他看一看本子说：“妈妈，你教我写三个可不可以？”儿子用祈求的眼神看着我，我让儿子如愿以偿。教了他，他还是像猫吃团鱼一样，找不到头，也不知从何下手，一分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了，他一行字都没有写完。两个字要写一页，这速度这效率怕今晚是写不好了，不过还好明天是星期六。我鼓励儿子在草稿纸上把字写会了，再去本子上写。儿子总是三心二意的，注意力不集中，怎么写也不像。

　　我让他休息了。第二天起来，儿子就去学珠算了。学了一个小时到家，看了几集动画片，我准备陪儿子写作业。我让儿子找出铅笔来，儿子东翻西找，整个房间都找遍了，还是不见铅笔的身影。这时，儿子说：“妈妈，笔在爸爸车上。”我说：“你一直在家里，笔长脚跑去爸爸车里了。”儿子肯定地说：“我学珠算拿去的，没拿回来。”我想着，儿子珠算提的袋子有笔啊。我就一直坚信笔在家里，是儿子乱丢。我硬是要儿子把笔找回来。不知怎么了，儿子的眼泪像断线的珠子一样从眼里流出来。我才不管他的眼泪，继续说：“一直给你说，什么东西在哪里拿的，用了放回原处，你没收捡还好意思哭。”他边哭边说：“笔在爸爸笔车上，不在家里。”

　　我更生气了，起来帮忙一起找笔。该找的地方我们都找了，就是找不到。这时，我犹豫了，难道笔真在车上。我拿出一支新笔，削好了给儿子写作业。他一直哽咽着，眼泪时不时地流下来，眼睛红红的。这时，我看见儿子的眼神没精打采，一颗晶莹剔透的眼泪在眼睛里打转，如果他一眨眼，眼泪马上就流下来。可是，他好像很委屈的睁着眼睛，但他一趴在桌子上时，眼泪就像雨滴一样直线下落，“当”的一声掉在本子上，本子动了一下，瞬间就湿了一小片。我用手把眼泪揩了，用嘴尝了尝儿子的眼泪，咸又苦涩，咋感觉是被冤枉或不信任掉下的泪。我震撼了，难道眼泪也有味道。看着儿子的眼泪，我离开了。

　　大概过了半过小时，他不哭了。老公回来了，他在儿子提的袋子里翻了翻，把铅笔递给了儿子。儿子看着铅笔，迅速跑去拿着笔对我说：“我说了笔在爸爸车上，你还要我在家到处找。”儿子摇了摇笔：“你看见了吧。”我说：“儿子，对不起，是妈妈错怪了你。妈妈应该相信你的。”儿子“哇”的一声大哭起来，眼泪比我让他找笔时更猛了。我看着他的眼泪，滴答滴答地滴在地板上，但他紧紧地握着铅笔。看了看铅笔，又看看我。愧疚感由内而生，我赶忙把他抱在怀里，用手把他的眼泪揩了，他的眼泪很像珍珠，我用舌头舔了一下，儿子的眼泪像甘泉，甜甜的。

　　儿子流着泪边哭边说：“妈妈，以后要相信我，我不会骗你的。”他拿着铅笔，流着泪离开了我的怀抱，我怔怔地站在那里不知所措。

　　这时，泪眼汪汪的儿子笑着对我说：“妈妈，来看看我写的‘冰’字。”儿子一笑，眼泪顺着脸颊流了下来。我的心却疼了。因为他写的“冰”字刺疼了我，人与人之间因为不信任，冷冰冰的，我因为不信任儿子，被儿子“冰”冷的眼泪唤醒了我的心——让我的心知道，信任就像一盏灯。特别是幼小的孩子，我们更应该信任他们，让他们从小不在“冰”冷的环境里成长，而是在信任的“灯”光下长大。

　　于是，我很有耐心地教他写“冰”和“灯”两个字。未来，我还会教他如何做使人觉得不“冰”，如何做使人觉得有“灯”，照亮别人，温暖自己。