“独木桥”上闯劲十足的舞者
作者：本报记者 沈光勇 实习记者 赵润敏 时间：2012-07-20 阅读：645
“独木桥”上闯劲十足的舞者
——访全市高考文科状元马孰若理科榜眼马啟传
本报记者 沈光勇 实习记者 赵润敏
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“鲤鱼跳龙门，一考定乾坤。”当下的高考，似乎成了所有青少年荣登知识殿堂的不二之门。高考虽然不是一个人成才的唯一途径，却是一个人通向成功坦途最有效的背水一役，成功与否意味着一个学子以后的知识技能竞争力的强与弱，近可光宗耀祖，远可兴家治国，因此，一年一度的高考，学生劳心，老师呕心，家长揪心，社会关心。
2012年，威宁自治县高考成绩在连续三年市综合评比第一名的基础上，今年再创历史佳绩，可谓“一年上一个台阶，一年创一个新高”。
据了解，今年威宁高考一本上线310人，文科59人，理科251人，上线率6.61%；二本上线1752人，文科761人，理科991人，上线率37.38%；文科600分以上的考生3人，理科600分以上考生5人。
在众多的考生中，马孰若以652分名列文科全省第22名、全市第1名，马啟传以653分名列理科全省第111名、全市第2名，两位高考生获得全市高考文科状元、理科榜眼，并被天下学子梦寐以求的北京大学录取。
马孰若：策马扬鞭只为超越自我
今年十八岁的马孰若，家住威宁自治县草海镇草海路，其父马武辉是公安干警，其母马丽芬是乡村小学教师，走进这个并不富裕但却温馨的家庭，给人的感觉是实实在在的祥和安宁，一家人在平淡的生活中不断创造着新的欢乐。
“孰若”一词，在古汉语里的意思是“何如，哪里比得上”。马孰若，跟谁比？自己比不上别人？别人比不上自己？还是自比，策马扬鞭争做千里“马”？
“定下坐标，努力拼搏，只为超越自已。”采访马孰若时，从他谦和的话语里，听得出人生的高位坐标定在了心里，时时催人奋进，披荆斩棘。
“他品学兼优，听话懂事，各个方面都比较全面，不偏科，从高二到高三，可以说每次考试都是年级中的前三名。”马孰若的班主任兼历史老师陈江说。马孰若不仅学习成绩优异，在同学中的口碑也很好，且愿意帮助别人，显得特别有思想和内涵。
“小时候很乖，很内向，又老实，只是性子急，记得有一次，我正在做饭，他为一个问题不懂硬是让我停下手中的活为他解答，急得连眼泪都出来了。”谈及孩子目的成长，他的母亲马丽芬笑笑说。
“在童年的印象里，学习比较轻松，完全处于一种自然状态。”马孰若说。“我喜欢小平滩，那里有青山，有绿水，有童年伙伴，我喜欢双龙小学，那里学习压力不大，也保护了我的内在潜力，到高中后得以超常规发挥。”谈起启蒙教育，马孰若直言不讳。
马孰若的小学有五年是在双龙度过的，其母马丽芬一直在双龙小学任教，他和别的农村孩子一样成长，有竹子小棍用于学习，与童年伙伴陈大龙一起贪玩成性，有过下河捞鱼的经历，是弹珠珠的高手，并喜欢打篮球，天不黑不回家。忘记吹蜡烛烧过房，学习不错当过五年的学习委员，还学习过一年的舞蹈。他平时喜欢看电视，因不喜欢新闻联播，所以学习半小时，却很喜欢国际频道，其余时间以玩为主。
六年级时，马孰若转到威宁二小，后以全级10名、全班3名、双科187分的成绩考入威宁民族中学读初中，因迷上滑板跌伤过腿，由姐姐陪着一跛一跳坚持上学。
他初三时，姐姐读高三，父亲因工作需要调任双龙派出所，回忆那段日子，马孰若说父母都不在身边，俩姐弟可谓“相依为命”，中午放学谁先到家谁做饭，晚上放学回来主要是姐姐照顾他。
“选文科就是选择了非重点大学。”高二分科时，这条规则几乎成了同学们的定律，90%的学生都选理科，但他却不顾师长的反对选择了自己喜欢的文科。
从上小学一直到高中，马孰若并没有让爸爸妈妈操更多的心，用他的话讲，是因为爸爸妈妈相信他，认为他会有自己对待学习的态度和方法，他的父母在子女教育上采取了“放手”的方式，包含着父母与子女之间的一种互相信任与理解。这种宽松式的教育方式，让马孰若有了一个可以自由发挥的空间，可以根据自己的兴趣，选择自己喜欢的方式认真地学习。
说起学习与高考，性格比较内向的马孰若却很健谈。“对于文科生，知识点的理解很关键，在整体思路的引领下把知识点串起来，遇到不理解的地方，可找老师进行交流沟通，及时吸收和消化。”“临近高考，平和的心态可以让自己发挥出真正的水平。”“学习榜样的示范带动作用也很巨大，成就一个人的清华北大，需要浓郁的学习气氛、和睦友好的家庭环境和张驰有度的学习管理。”“学校多年沉淀下来的资料和经验很宝贵，别盲目购买很多资料，贵精不贵多，多了容易打乱自己的思维，注重保护学习的成就感和自信心。”“上课听讲时要学会调节，要听重要的知识点，汲取精华，老师的讲演不是每一样都经典适用，只有学会主动参与学习，才能有目的地弥补知识的缺陷。”
马啟传：坚苦的环境可以更好地锻炼自己
“作为一个孩子，在坚苦的环境中长大，可以更好地锻炼自己。”和马孰若相比，来自农村的马啟传恰恰如此，过早地经受苦磨的马啟传显得稳重成熟，眼神中更多了对生活的敏锐和感悟。
马啟传家居住在草海镇卯关村的一个小村子里。今年20岁的马啟传，家中排行老二，父母是村里老实巴交的农民，土地薄，人口多，家庭条件差，但这些都没难倒马啟传求学奋进的决心。
“学习的动力来源于更高的目标，只有强大的动力，才能让一个人坚持下去。马啟传的高中，正是有了这样的目标和动力，才让他在家庭条件较差的情况下取得如此优异的成绩。”马啟传的班主任兼英语老师管毓技说。
马啟传从启蒙教育到高中教育，可谓一波三折，充满传奇，这个传奇故事的讲述要从一个大队学校说起。
“小学一二年级，我在松林大队学校上学，就在家门口，学校小得没有像样的名字，两个代课老师两个班，80来个学生，校舍是当年大集体时的两层楼大队房，破烂不堪还漏雨，黑板就是一个木架子支上一块黑油漆涂过的木板，一块木板四条腿的课桌凳，经常脱榫害我们常摔跟头。现在停办了，大队房也折了。当时我的学习状况一塌糊涂，语文数学从不超过60分，可以说一无所知。”回忆起儿时的苦乐时光，马啟传口若悬河。
大队学校停办后，马啟传不得已去了更远的双龙乡马家屯营上小学读三至六年级，当时这所学校是私立的，办学条件比大队学校好不到哪儿去，一到六年级总共120余学生，到毕业时他们班只有23人，办学质量也不高。
“从家到学校，要走50分钟左右，因为离家远，一般早上在家吃一点，带点洋芋，中午不回家，放学后回来吃。夏秋时节饿得受不了，那个酸得要命的酸木瓜也能啃下四五个。”那时的马啟传一家，经济极度困难，有时早上去上学也不吃东西，中午也没什么可吃，一天只吃一顿淡饭。
金子一样闪亮的童年同样有金子一样闪亮的心，在营上小学，马啟传与童年伙伴所银飞情比金兰，也正因为如此，中午时多数时间到离学校比较近的所银飞家弄点吃的填饱肚子，或者一个洋芋一人一半分着吃，就这样，马啟传在营上小学度过了宝贵的四年。
六年级时，代课老师马鸿文教马啟传学画画，他用一个月的时间超过了别人学习一年的水平，受到重视与鼓励，在马鸿文的引领和教导下，语文成绩从60分提高到90分以上，数学成绩也有所上升。
小学快毕业时，马啟传得了胸膜炎，胸腔内有少量积液，因家庭经济困难，他没有去医院住院治疗，只是坚持服药长达两年多，身体状况极差，家庭状况更其入不敷出。
小升初考试，带病上阵的马啟传以165分进入双龙中学，初一时又因胸膜炎的困绕和体质差辍学半年。第二年，威宁四中出台小升初考试前十名不交学费的优惠政策，马啟传以全校前10名的成绩考入了四中。
在四中的三年，一个月200元的生活费，100元的医药费几乎让整个家无力支撑，但他却始终保持全校第一、二名。
勤奋终有报，通过不懈努力，马啟传终于已优异的成绩考入威宁民族中学高中部，在威中，他的成绩不断上升，连年获得奖学金。期间，被新华教育基金会资助推荐参加上海世博会开拓视野，返校后直接进火箭班学习，并解决助学金3000元。因成绩优异和家庭贫困又获得国家助学金3000元。每学期因进到全校前十名又可获得560元的奖金，再加上其它奖项，高中三年，马啟传几乎没从家里拿钱。
谈到进北大后的打算，马啟传只想一心修好阿拉伯语，兼详计算机技术，想在外交、经商等方面有所建树，为祖国与中东地区的友好往来做力所能及的事。