2016-06-01

记者　高胜利

 

　　初夏，阳光里有淡淡的青草味道。从双龙镇政府出发，不到半小时，就来到了耿家小学。“很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死……” 刚进校园，三年级的教室里传来孩子们朗朗的读书声。

　　在三年级的教室里，一个右手残疾的老师，正有力地握着粉笔在黑板上写着大字，板书工整而清秀。他便是耿家小学残疾老师赵才友。在这个学校里，赵才友已经执教了近30 年，送走了一批又一批学子，远处大山的颜色轮流变换，他的年华，就在这三尺讲台上，在这座大山里，逐渐老去。

　　赵才友1966年出生在双龙镇水潮村一组，这里贫穷、闭塞，使得这个山寨祖祖辈辈吃尽了没有文化的苦。1983年，17岁的赵才友凭着自己执着的追求，考上了当时名牌师范“威师”，成了村里的“状元郎”。

　　赵才友毕业后，因成绩突出，虽然可以分配到县城工作，但他放弃了走出大山，走向外面世界的机会，依然选择回到家乡，回到曾经养育过他的地方。1988年，赵才友直接回到了自己家乡的耿家小学任教。这里就是他的家，在这里，他找到了人生的价值观。做河边的摆渡人，把家乡一批批学生送向一个新的彼岸，这是他的责任。

　　30年来，赵才友老师在平凡的工作岗位上坚持以生为本，以自己高尚的师德和爱生如子的博大情怀，以父亲般的爱心哺育每一个孩子。坚强，坚持！赵才友，就这样把一生最美好的时光，洒在了耿家小学。

　　在2012年10月的一天晚上，赵才友批改完作业回家，走到学校旁边的桥上意外摔下，随后送往威宁县中医院住院治疗。　　经医生检查，赵才友的左肩骨折，右膝盖骨折，断了3匹肋骨，医生说在一个月内不能出院。

　　听到一个月都不能出院，赵才友急了，因为临近期末考试，赵才友教的是六年级毕业班，他担心着学校75个学生成绩，学生就是他的“命根子”，在医院呆着简直就是折磨他。

　　“再过几天就要期末考试了，班里的那帮孩子成绩那么好，我不能误了他们。” 在住院20多天后，赵才友还未完全康复，不顾医生的劝说，他毅然办了出院手续。

　　回到学校后，赵才友一边吃中药治疗，一边为学生上课。当年，赵才友六年级毕业班的语文、英语、五心教育总成绩在全县名列前茅， 75个学生中考进威中初中班的就有20多人，单班进威中的人数和比例居全县第一，这成了赵才友一辈子最自豪的事。

　　在2013年9月，赵才友发现自己右手使不上劲，吃饭的时候筷子拿不稳，批改一次作业要休息几次，而且感觉越来越严重。但赵才友依然坚持上课，校长赵江多次劝他赶快到医院检查治疗，以免引起后遗症，但他就是不听，其实大家都知道，他是放不下他的学生。

　　赵才友坚持一个学期后，2014年2月，他利用假期时间来到昆明四十三医院检查治疗，经医生检查，他的右手肌肉萎缩，而且是后期，非常难医治，医院的专家建议他到好点的医院治疗。

　　住院20天后，赵才友再次转院到了成都联勤部机关医院神经科治疗，治疗后仍然没有好转。于是，赵才友再次转到了贵州省人民医院、贵阳中医第一附属医院、贵阳医学附属医院治疗，但得到的结论都是肌肉萎缩，目前在中国不能根治，希望他回家多锻炼，平时多休息。这结论像雷一样打在了赵才友心上，让他失去了治疗的信心。

　　2015年3月，赵才友放弃了治疗回到了学校，他每天一边吃中药调理，一边坚持上课，赵才友克服了常人难以想象的困难，坚持着他的教学生涯，他的那份执着，积淀了太多内心的挚爱，太多对耿家小学孩子无怨无悔的付出，赵才友老师身残志坚的故事也感动了身边的每一个人。

　　“教了这么多年的书，早已习惯了这种生活方式，离开学生我心里不踏实，只要孩子们需要，再难我也要教下去。”教育管理中心主任周恩联和医生多次建议他申请提前退休，赵才友总是这样说。

　　“何惜两鬓霜雪寒，且喜满园桃李艳！”年复一年，赵才友用他无微不至的大爱和耐心，拖着残疾的单手，撑起着孩子的希望。然而，他的学生，他的乡亲，他站的三尺讲台，他写下的粉笔尘灰，却清晰地记录着他的风雨兼程……

　　残疾的手支起课桌，宽厚的背挡住风雨！这一生，他就在这三尺讲台上行走；这一世，他就在这个小山村里教书。大山巍峨，溪水蜿蜒，只要有赵才友在，耿家小学就有爱心弥漫。因为有爱，小山村的孩子一天天茁壮成长；因为有爱，他播洒的善良终会让花香满溢……

 

赵才友老师在指导学生读生字


赵才友老师批改一次作业需要休息很多次


赵才友老师在黑板上写粉笔字需要用左手扶着


赵才友老师坚持指导学生做操


赵才友老师的奖状堆满书桌


赵才友老师的右手臂“骨廋如柴”