2016-07-10

记者　陈武帅　通讯员　王 超

　　初夏时节，走进群山环抱的威宁板底乡板底小学，彝汉双语教学的朗朗书声不时传来，大课间活动上穿着民族服装的孩子们在跳铃铛舞、学撮太吉表演，浓郁的民族文化在孩子们心灵悄然扎根。

　　板底小学是板底乡双语和谐环境建设的主战场，该乡日前被省委宣传部、省委统战部和省民委联合授予“全省民族团结进步创建活动示范乡镇”称号。

 

 

　　在板底小学彝汉双语教学课堂上，双语教师王平一边在黑板上用彝汉两种文字书写:“爱我家乡，爱我中华”，一边给孩子们讲授彝文的书写笔画。

　　这一幕，在板底小学双语课堂上可以经常看到。

　　“虽然现在板底小学百分之九十以上都是彝族学生，许多孩子都能讲母语彝语，但认识彝文的孩子不多，母语文字面临被遗忘的尴尬境地，所以近年来板底小学组织编写了校本教材《神秘大板底》，让母语文字扎根孩子心灵。”王平老师如是说。

　　据悉，板底小学始建于1906年，是板底乡开展民族文化进校园的主要阵地，该校聚集了板底乡最多的彝汉双语教师，王平老师就是毕业于毕节师范第一届双语班的学生。板底小学自建校以来，民族语言、文字、歌舞、工艺、体育以及服饰等民族文化便自然渗透到学校教育的每一个环节，特殊的人文环境决定了“双语教学”的与生俱来。 

　　不仅如此，板底乡还印刷出版《彝汉双语教材》，中小学课间操展演了《乌蒙欢歌》、《阿西里西》等民族舞蹈。 

　　如今，板底小学双语教学培养了大批认识彝文的人才， 2009年该校被威宁民宗局确认为“民族文化进校园”示范学校，每年拨给民族文化进校园专款资金2万元；2011年，被威宁教育局列为“特色学校县级示范校”；2012年，被贵州省民语办和语委办定为“彝汉双语和谐环境建设省级示范点”学校。

　　“无论遇到多大的困难，我们都会一如既往甚至更大力度推进彝汉双语教学，让民族文化之花在学校开得更加灿烂。”板底小学校长罗晓芬如是说。

 

 

　　利用大课间活动，传承民族文化，这是板底小学又一创举。 通过大课间把传承民族文化与日常教学活动完美结合，将本土少数民族音乐、舞蹈融入学校大课间，让民族文化融入学生的日常生活，不断丰富了校园文化。

　　据悉，该校大课间内容包括八个篇章：八卦太极、跑步锻炼；五心诵词、立志开拓；武术健身、强身健体；千人合唱、豪情满怀；童心舞动、舞动校园；千人舞铃、打造品牌等。

　　该校还把彝族民歌等引进校园，《阿西里西》是一首可称作世界名曲的彝族传统民歌，该歌曲是“中国少数民族十大民歌”、首届“中国城市十佳形象主题歌”，曾入选小学音乐课本。

　　国家级非物质文化“撮泰吉”更是板底乡的一大名片，2006年“撮泰吉”被列入首批国家级非物质文化遗产名录，世称“人类的祖宗戏、戏剧的活化石”。

　　除了“阿西里西”和“撮泰吉”，该乡拥有的传统彝族文化瑰宝不胜枚举，板底小学大课间活动“铃铛舞”就是其中之一。

　　2014年，板底小学组建了20人的月琴兴趣班，组建了30人的铃铛舞蹈兴趣班，专门请铃铛舞老师进行教学。同时，每个班都组建了20人的阿西里西舞蹈小组，民族文化从教师的教学转向了学生的自我兴趣爱好。

　　板底小学教师罗莎说，大课间民族文化表演，把少数民族的语言、音乐、歌舞、故事、民族工艺、传统体育等优秀传统文化融入学校教育之中，既实现了素质教育不断提高，又能弘扬优秀民族文化。

 

 

　　近年来，板底乡成功举办了一系列民族文化活动，推出了“彝族特色风情晚宴”，2014年7月20日彝族火把节更是得到央视中文国际频道CCTV-4的直播，将首批国家级非物质文化遗产“撮泰吉”的影响力推上了世界的高度。

　　2011年，板底村被第九届全国少数民族传统体育运动会组委会授予“贵州30个最具魅力民族村寨”称号；2013年，被国家民委、省民委联合授予“民族特色村寨”称号；2014年，被国家民委授予“中国少数民族特色村寨”称号。

　　随着旅游业的开发利用，板底乡正成为各民族团结进步的聚集地，各民族兄弟在这片土地上交融、学习、生活，共同创造幸福生活。

　　“我们将按照威宁旅游发展路线一核五区五线的总体部署，不断加大百草坪到板底古彝寨旅游景区建设力度，着力打造板底旅游发展升级版，构建和谐板底的美好蓝图。 ”板底乡党委书记陈劲松如是说。