2012-09-08

　　小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。 小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你， 才知道那间教室， 放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。         
　　蓦然回首，踏上讲台已经六年了，在这逝去的六年里，教师这一职业带给我内心太多的感触。
　　都说教师是神圣的，是人类灵魂的工程师。其实，也不完全如此。曾听说有一个小学老师，喜欢收受家长的小恩小惠，对有钱人家的孩子特别照顾，对穷人家的孩子却嗤之以鼻；还有那面对地震时不顾学生安危，只顾自己逃命的“范跑跑”。这样的老师怎能称为人类灵魂的工程师，他们的所作所为又何谈神圣呢？
　　然而与他们相反，在教育事业中牺牲自己，奉献自己，树立了一座座丰碑的老师们却难以计数。
　　比如，那放弃读研究生的大好机会，只身前往贵州大方最贫穷落后的乡村支教的徐本禹；那在汶川大地震中用身躯挡住灾难，救下几个孩子的谭千秋；还有那在病痛中依然惦记着学生学习的不为人知的老师们。
　　还有……
　　然而，我们的老师，总是深爱着学生，甚至忘了要保护自己，这样行吗？不行。曾有这样一篇报道：一个高中生，为了带女朋友去草原游玩，抢劫了老师家，用菜刀杀死了老师的妻子和女儿。而他所抢劫的这位老师正是他的班主任，而且是长期以来在生活和学习上给予他很多照顾和关爱的老师。
　　老师们，学生的结构是复杂的，他们不成熟，冲动，叛逆。我们在教导他们的同时还要注意保护好自己。那位班主任正是由于没有保护自己的意识才酿成了悲剧。可是，难道因为害怕悲剧的出现我们就要隔绝他们，否定他们，疏远他们吗？这样的悲剧毕竟只是百万分之一甚至千万分之一。无数的孩子依然对老师充满尊敬，充满爱戴，充满感恩。
　　于是，我们只有认真备课，把艰难的问题融入生活，把枯燥的知识变得有趣，多一些宽容和理解，才不至于在办公室里开展那一次次 “政治教育”。
　　无论采取什么教学方式，我认为：只有让学生在心情舒畅，积极的状态下去接受知识，他们才不至于在老师阴沉的脸色下和讥讽的语言中，拌鬼脸，搞小动作，甚至偷偷把墨水甩到老师的衣服上。把学习当成负担，当成苦差；把教室当成牢笼，当成地狱；把老师当成怪物，当成敌人。
　　然而，作为老师，面对学生的恶作剧，只要他们深爱着学生，深爱着工作，就一定有办法化解。比如从前我们办公室里的一位老教师，已经快要退休了，眼睛高度近视，看起书来艰难而又吃力，可他依旧早起晚归，兢兢业业。偶尔见他带学生进来谈话，必先请其坐下，再心平气和地与之交谈。以前我还以为他所带来的都是优等生，后来才发现，那全都是问题学生。
　　要问谁最辛苦？要问谁最劳累？要问谁最优秀？我认为，每一个付出辛勤劳动，付出心血汗水，付出爱的老师，无论你是否进了职称，是否加了薪水，是否教出了北大学子，你都是最优秀的。
　　小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。 小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹 ，洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台， 举起的是别人，奉献的是自己。
　　最后，在教师节即将来临之际，祝愿天下用心用爱对待学生、工作认真负责、恪尽职守的老师们：平安、健康、幸福！