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2012-09-20

父亲送我去教书

作者:□□冶能增 时间:2012-09-20 阅读:396


  没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳,但可以有小草的翠绿。生活中,没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置,自己的光源,自己的声音。
  2010年7月,我参加了特岗教师招聘考试,运气相当不错,一考就中,结果还被录取了。说实话,原本我是不愿意参加考的,因为我已经在贵阳有了一份工作。可就是父母不同意,我一个人大老远地跑到贵阳去,他们有些放心不下,最重要的是,我读了这么多年的书,他们希望我有一份固定的工作,有固定的收入,用农村话来说,就是希望有一个所谓的“铁饭碗”。最终,在父母的再三劝阻下,我还是回来了。
  我被分配到黑土河一所边远小学任教,我不知道黑土河在什么地方,更不知道这所学校在那里。虽然黑土河离我的家乡并不是太远,但我还是从未去过,甚至,我不知道在那个方向,尽管经常听到这个地名。但对于父亲来说,只要我回来,不管分配到那里,他都很高兴,何况是黑土河呢,这个地点,他曾经去过,隐隐约约还记得大概的位置。如此一来,我就不管它在哪里了,只是呆呆的在家等待着开学,期望着学校能够稍微好一些……
  9月1日,老师们要去学校报到了,我自然也要去了,由于交通条件不好,父亲又勉强熟悉这个地名,因此,父亲只好陪同我走着路去,顺便帮我背着一些行李。这天早晨5点,父亲就带着我背着大包小包的行李打着电筒出发了。在我的记忆中,这似乎是从未有过的事情,但对于父亲来说,以前这是常有的事。我与父亲打着电筒,摸着漆黑的山路,一步一个脚印地走着,穿梭在那深山老林中,听着呼啸而过的风声,我有些害怕,看着年迈体衰的父亲帮我背着这么多行李这么早就赶这么长的路,我更于心不忍。不知是父亲曾经去过还是由于我回来的缘故,尽管父亲的额头上流下了汗珠,他也似乎不觉得累,而且显得很自然,很高兴,看着父亲高兴的样子,我也就不再害怕,跟着大步地往前走。一路上,父亲陪我谈天说地的,一会儿说文化大革命时期,他们是如何吃苦的;一会儿又说爬雪山过草地的事;一会儿又说,这些年他是如何把我拉扯长大的,听着这些心酸的故事,我的心里真不是滋味。我与父亲边走边聊,走累了就歇一会儿,歇一会儿又接着走,若找不到路就问一下过路的人,经过我与父亲的不懈努力,12点左右,我们终于抵达了这所小学。呈现在我面前的是一所小得不能在小的学校,我的心顿时凉了,可不管如何,在父亲的面前,我还是得表现得满意一些,不能让他老人家还来为这么大一个儿子担心。学校的一些领导看着我们来了,出来迎接了我们,顺便带我去把床位找好。一看这个寝室,心里就来气,这是一间大教室,砍了一些松树来从中间竖起隔开,再用木板钉着分开。这就把一间教室分成了两间寝室,那边住女教师,这边住男教师,最恼火的还是四五个教师拥挤在这么一小个空间里。唉,真不敢想象往后的日子怎么过。父亲帮我把铺弄好就走了,我送了父亲一段路程就会到了自己的床上。这时,腿都软了,闭上眼睛,思绪飘得很远很远,飘回了曾经的大学校园,飘回了“爽爽的贵阳”,这些既熟悉又陌生的环境不停地在我眼前闪现,想着父亲还要走如此长的路回去,想着父亲渐行渐远的背影,我的心久久不能平静……
  由于刚开学,杂务工作比较多,第二天并没有正式上课,只是安排了一些学校的事务。趁此机会,我在学校附近转了一圈,顺便看看这里的环境。这里,的确是“天无三日晴,地无三日平,人无三分银”,是一个穷山恶水山之地,山高坡陡,森林茂密,然而学校就被这些大山包围着,处在一个小坝子里,像是一只小鸟被囚禁在笼子里一样。一眼望去,除了大山及挺拔的松树,什么也看不见。幸好大雾刚散开,要是大雾弥漫的时候,根本什么也看不清,看着这个自己即将安身立命的地方,心里就不是滋味,眼前一片茫然,不知所措!
  我被分配去教一年级的语文,语文对于我来说并不陌生,毕竟自己是语文专业的,可除了语文还有许多课程,什么英语,品德,体育,美术等等。这些就不是我的专业了,不知如何应对。听说这些课程只是带着他们随便玩一下而已,毕竟这是副科,不考试的,只要把自己所任的主科上好就行了。说是这么说,但我还是有些不明白,为何副科不考试就不重视,现在不是提出学生要全面发展吗?这就在我心中产生了疑惑。在农村似乎都是这个样,老师是万能的,什么都要教,会教也得教,不会教还是得教。唉,没办法,领导怎么安排,我就只好怎么做。
  第一次走上讲台,他们都拍手欢迎,似乎在向我暗示,“老师,谢谢你能来教我们”,对于从没见过场面的我,能够受到如此地欢迎,好生感动。我想,这不仅是每个学生的心声,也是每位农民的心声。因为,听说大多老师都不愿意来这地方任教,由于条件太差,偶尔来两个,要么找关系调走,要么就是被借调到其他部门,在职的好些也不是师范学校毕业的。刚开始,我也想走,觉得现在这个社会,真的是“人不为己,天诛地灭”,可看着这八十双炯炯有神的眼睛紧紧地盯着我,似乎我上辈子欠他们债似的,又不忍心离开。唉,既来之则安之,先上一段时间看看吧。
  这节课下来,却出现了许多毛病,一会儿这个请假上厕所,一会儿那个请假上厕所;一会儿这个拿我的书,一会儿那个偷我的笔;一会儿这个喝水,一会儿那个又吃东西。一个教室里只听得见打“小报告”的声音,惹得我心烦意乱,根本没法上下一节完整的课去。此后,我没有再进行上课,而是先了解一下他们再说。经了解,他们都是刚入学,脑海里一片空白,什么也不懂,不像城市孩子,先读幼儿园,再读学前班,然后再入小学,懂得一些最基本的常识。这些农村孩子呢?一开始就进入小学,可以说什么也不懂,就连最基本的坐姿,握笔方式,行为规范等都得让我手把手地去教,何谈语文知识呢?大多家长也都是文盲,目不识丁,指望他们辅导一下自己的孩子,更是不可能的,他们只管送进学校就行了,管你如何去教,他们忙的只是自己的生产。更有许多家长已经外出打工,孩子都是让他们的爷爷奶奶看管着。这些孩子要把他们教好,从不会到会,真的很难,尤其对于刚踏入教师生涯的我来说,更是难上加难,我不明白该如何去做,只得想想办法了。如此看来,只得先不忙上新课,从最简单的“入学须知”教起。于是,我就教他们上课时应该准备一些什么,该如何坐,如何专心听讲,如何注意课堂纪律等等一些基本常识。慢慢地,还是好了许多。这时,我才开始真正的进入新课内容。由于孩子们还小,汉语拼音又枯燥乏味,介于这一特点,我就用“游戏教学法”教他们,玩游戏,对于小朋友来说,是最喜欢的活动了,课堂上我一边教他们读,一边教他们玩“找朋友”的游戏,小朋友们的参与度,积极性都很高,一下子就配合我完成了一节课的教学任务,况且效果还算不错,他们很快就学会了几个单韵母。这时,我开始尝到了甜头,觉得教书也不过如此,只要善于思考,大胆创新,也不是什么的事。
     这里就是山高坡陡,买菜实在不方便,介于此,只好买一次来吃上一个多星期。若是有事上不了街,那么,这个星期就只好吃上几天的“泡面”了。记得有一次,我实在是没有菜吃了,泡面也吃怕了,正当我无奈之际时,一名学生给我送来了一书包“土豆”,我最喜欢吃的就是土豆了,可以说这小书包“土豆”就像雪中送炭一样,一下子解决了我好几天几天的生活问题。当然,学生送来这些土豆,原本我并不想接受,作为教师是不应该接受学生礼物的,这一点我很清楚。可我与学生之间是心与心的交流,心与心的沟通,这完全是学生的一片心意。要是我不收下,或许学生还会认为老师看不起他。所以,我只好收下了。这就令我想起了著名教育家陶行知先生的话:“您不可轻视小孩子的情感!他给你一块糖吃,是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。”如此说来,小孩子送我一书包土豆,又是有着汽车大王捐助多少万元的慷慨了呢?从这以后,我开始慢慢地转变了思想,我认为这些孩子尽管身处大山深处,但很懂事,善良而纯朴,可爱而活泼,我一定要把他们教好,才对得起他们,对得起自己的良心,才不枉此行。我想尽自己的一点绵薄之力,让他们最起码能够走到外面去,看看外面的世界。
  此后,我开始认真上课,踏实工作,刻苦钻研。课后,我还真正走到小朋友们群体中去,扮演一个倾听者,听听他们的心声,听听他们心灵的呼唤,听听他们的喜怒哀乐,做他们最真诚的朋友或知己,我就像照顾弟弟妹妹一样照顾他们,他们也把我当成了大哥哥。由于学校条件较差,没有什么体育器材,因此,在体育课上,我就和他们一起玩“老鹰捉小鸡”和“丢手巾”的游戏,很快,我就融入了他们的生活之中,已经习惯了。
  一次,一个孩子去上厕所,不小心被厕所蹲位旁的一块挡门掉下来砸伤了脚,这时,鲜血流了出来,而且还有些肿,动弹不了。这里附近又没有医生,这下可把我急坏了,他爸爸妈妈都在外地打工,孩子是奶奶带着,奶奶又是一大把年纪,走不动。无奈之际,我只好背着他往街上跑去,一口气沿着崎岖的山路跑了十多里。幸好及时赶到,医生给他输液医治才无大碍,只要不动,在家休养几天就可以走动了,一直到天黑才把液舒完,晚上又只好是我背着他打着电筒沿着崎岖的山路回来。虽然有些累,但我心里却无比幸福,躺在床上,眼前又浮现出父亲送我来教书时,打着电筒赶路的情景,浮现出一个个欢蹦乱跳的小孩子……
  随着快节奏生活的不断发展,在以城市化为核心的现代化追求进程中,城市越来越成为现代化的主体,而农村只好勉为其难地跟随在后。这样就把城市和乡村分割开来,于是,大多人们就把城乡解读为富裕/贫穷、先进/落后、文明/野蛮、现代/传统的二元对立模式,乡村就被排斥在城市的视野之外,越来越被忽视。其实经过一段时间的生活,我觉得农村也没有什么不好,这里空气清新、鸟语花香,到处弥漫着一种新的气象。更何况是在乡村教书呢?正如陶行知先生所说那样:“中国乡村教育走错了路,它教人离开乡下往城里跑;她教人羡慕奢华,看不起务农;它教富的变穷,穷的变得格外穷;它叫强的变弱,弱的变得格外弱。前面是万丈悬崖,同志们,务必把马勒住,另找生路!”的确如此,我们应该多往乡下来,多了解一下乡村教育,多重视一下农村孩子,这样,农村教育才有希望,乃至中国教育也才会有希望。
  时间一天天的过去了,我完全适应了这里的环境,也爱上了这些天真烂漫的孩子,每天与他们在一起读书、写字、玩游戏,我也似乎回到了童年时代,年轻了许多;更爱上了这里的一花一草,甚至这块黑黑的土地。我决定不走了,这里就是我的家,我找到了自己真正的位置,只要每天与孩子快快乐乐的在一起,坦然的面对生活,一心向善,教书育人,就已足够,何乐而不为呢?我坦然,我心美丽;我心美丽,我的人生才会跟着美丽!