2017-10-27

通讯员　彭黎明

　　“培养什么样的人、怎样培养人”，这是教育者必须思考的核心命题。育人先育德，成才先做人。面对不断变迁的教育形势，为让学生得到最大限度的发展，威宁梁才学校坚持与时俱进、立德树人的育人初心，谱写教育新华章。

 

 

　　教育本身是一种特殊的实践活动，其特殊性在于它的对象是灵动的有万千发展可能的人。这就要求学校在改革中坚持以人为本的发展理念，即按照人的成长规律，一切服务于人的成长，一切服从于人的发展，一切着眼于人的未来。

　　以人为本的理念落实到具体的学校，自然会有个性化的发展要求。于梁才而言，就是坚持“成长、成人、成才”的三成教育理念。这一理念是基于该校“阳光自信、知书达礼、终身学习”人才的培养需求，经全体师生共同提炼，并广泛征求社会各界人士建议而形成的。该校主张“文化自觉”，梁才文化，概括讲就是“一点二面”，即以“德”为核心，涵盖传承创新的思想文化、勇担使命的价值文化两个方面。而“自觉”则是通过梁才师生核心素养的提升来实现的，概括为“二体四觉”，即教师与学生两个主体。表现为教师的修身自觉、专业自觉，学生的德行自觉、学习自觉。三成教育理念是梁才学校以人为本、因材育生的体现，这一理念已经在我校的各项教育改革中转化为师生共同的精神追求。
 

 

　　党的十八大报告把“立德树人”作为教育的根本任务。习近平总书记曾对教师提出过殷切希望，他希望全国广大教师带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。梁才坚持：若想成为一名梁才教师，首先必须树立立德树人的理想信念。

　　理想信念是梁才教师精神上的“钙”。梁才要求每一位教师在新常态下要树立“四心”，即爱心、安心、虚心和责任心。只有这样，每一位梁才的教师才能爱岗敬业，把“一切为了学生”作为自己的出发点和归宿点，为学生的成长、成人、成才呕心沥血；才能安心地做好教书育人工作，在三尺讲台上实现人生价值、丰富人生意义、享受人生乐趣；才能虚心学习他人所长，创新教学模式，不断提高自身业务水平；才能怀着强烈的责任心对待自己的学生，进而达到“为人师表”的要求，为人民教育事业做出贡献。每一个梁才教师把传播知识学问与规范道德操守统一在一起，在潜移默化中使学生“亲其师”“信其道”，从而实现立德树人的教育目标。

 

 

　　育人先育德，人有了脊梁骨才能直立行走，人有了精神支柱，才能成为真正意义上的人。中华民族博大精深的文化是教师育人、育德的深厚沃土，也是涵养社会主义核心价值观取之不尽的精神宝库。

　　如何将文化基因植入孩子生命呢？威宁梁才学校校长伍建华说：“优秀的课程是生命成长的守望者，总是具有穿越灵魂的力量。” 梁才本着构建德育课程体系，高擎理想信念教育大旗的课程使命，探寻适合每一个孩子的最好教育。

　　梁才在开齐开足国家课程、地方课程的基础上，充分利用自身得天独厚的自然条件、一流的硬件环境和超强的师资配备陆续开设了40种以上的校本课程，深深植入梁才三成教育理念文化的印记。如语文有阶梯阅读课程、博览课程、书法课程、国学课程、习作课程、影视欣赏、汉字演化；英语有双语环境、外教口语、纯英语阅读、英语歌谣、英语美文鉴赏与习作、英语剧等；综合实践方面有威宁地域文化课程、游学活动课程、学法指导课程、戏剧表演综合课程、公民素养课程等；体育有形体、武术、围棋、象棋、垂钓、骑行、游泳、足球、篮球、乒乓球、网球等；心理健康方面有成长课程、心理辅导、沙盘游戏、感统训练、班级活动等；数学有思维训练、数学阅读、数学培优等；科学有机器人、动漫、模型、无线电测试、实验室科目群、微电影、风力观测、湿地植物观察等；美术有综合造型课程、绘画、陶艺、艺术设计等；音乐有声乐、舞蹈、合唱、节目制作、乐教、主持等；品德与生活有礼仪、人际交往、理财、烹饪、健康常识、生活常识、日常维修等。

　　国家课程、校本课程的融合在威宁梁才的课堂里丰实、殷实、扎实地呈现。学校通过这些校本课程的开设，给每一位梁才学子提供适合个性发展和受益终身的教育。
 

 

　　教育改革重在培养学生具备适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力，既包括个人修养、社会关爱、家国情怀，更注重自主发展、合作参与、创新实践。为此，梁才通过顶层设计，统筹安排，以群众性、竞技性、趣味性、开放性为原则，传承经典主题，创新活动形式，整合活动载体，引导学科教学走向公共生活，促进内隐潜能转化为现实素养。

　　科技创新节强化师生学会思考、敢于质疑、勇于探究的创新精神和实践能力。体育节弘扬师生珍视健康、自强不息、积极进取的体育精神。艺术节、师生摄影比赛、十佳歌手比赛，引导学生学会感知美、发现美、传播美、创造美。一年一度的“让青春与春天相约”综合素养拓展实践活动，计划分静学、乐动、悦赏三大主题共十三项活动，让学生在整个春季学会思考、静心向学、认识自然、悦纳自我，获得独有的青春体验。而传统的法治教育、国防教育、安全教育，则创新教育载体与形式，引导学生认识生命、敬畏生命、珍爱生命。一年一度的祭孔、游学等活动，引导学生既要扎中华根、铸民族魂，又要做具有国际视野、天下情怀的多元、包容的现代中国人。

　　面向未来，困惑很多；挑战当下，机遇并存。威宁梁才学校坚信：只要持守立德树人的教育初心，坚持正确的教育理念，积极深化环境、课程、活动、生涯规划等各项变革，一定能提升学生的核心素养，帮助学生实现持续发展。