风劲正是扬帆时

作者：高胜利　何欢时间：2018-01-05 阅读：889

风劲正是扬帆时

—— 在“新两基”工作中前进的六桥教育

记者　高胜利　何欢

　　日前，走进六桥街道各中小学（幼儿园），洁净优美的校园环境、齐备的教学设施、多彩的校园文化……处处彰显各校的特色。而这些离不开六桥街道教育管理中心团结协作，重过程管理、强化各项工作执行力和落实力的结果。

　　六桥街道教育管理中心成立一年多以来，坚持以科学发展观统领工作全局，以办学生喜欢的教育为宗旨，深化教育改革，加强教师队伍建设，推动“六化四园”建设，努力改善办学条件，全面提高教育教学质量，稳步推进教育工作。

　　目前，六桥街道教育管理中心涵盖从幼儿园到高中各级各类公民办学校共13所，辖区共有在校生7610人，教师486人。

改善育人环境　提高育人质量

　　“十年树木，百年树人。”教育是慢点的艺术，学校是教育和引导青少年树立和践行社会主义核心价值观的主阵地，改善育人环境、提高教育教学质量尤为重要。

　　六桥街道教育管理中心认真实践“让学生终身受益”的办学思想，不断规范办学行为、推进精细化管理进程、改善育人环境、提高教育教学质量，积极争取项目资金、协调有关部门，切实改善办学条件，创建优美、和谐、健康、绿色的育人环境。

　　走进白马中学，恰好是阳光大课间，学校正开展各具特色的“大课间”活动课。在欢快的校园广播乐曲声中，学生们有的跳绳、有的跳竹竿舞、有的踢毽子、有的打羽毛球、有的踩高跷、有的打乒乓球、有的滑滑板，校园里处处洋溢着欢声笑语。

　　白马中学是一所农村寄宿制学校，占地21108平方米，现有学生1006人、18个教学班、在编教师68人，学校设有图书室、实验室、音乐教室、多媒体教室等。在“新两基”的进程中，教管中心带领全校教职工正在为学校、教师、学生打造一个规范、温暖、舒心的学习、工作、生活的好环境。

　　同时，白马中学不断提高教育教学质量，进一步深化义务教育课程改革，逐步构建以培养学生核心素养为目标的教育质量监测评估体系，着力培养学生创新精神和实践能力，真正实现“减负增效提质”目标，把以考试为导向的应试教育转变到以“立德树人”为根本任务的育人工作上来，切实减轻中小学生过重课业负担，规范办学行为，保证学生身心健康，提高学生人文素养。

办艺术学校创特色校园

　　来到草海小学，移步校园，“窗台文化”“园地文化”“墙壁文化”“树木文化”“国学经典”“精选古诗文”……校园的每一个角落皆是艺术文化，教室里传出葫芦丝优雅的歌声，老师和学生们正在齐奏葫芦丝，场面尤为壮观。

　　近年来，草海小学高度重视学生艺术特长培养，按照“学习兴趣自己选，参加培训自愿”的原则，在全校范围内分为高中低段按走班教学的方式，开设了音乐、舞蹈、美术、篮球、足球、书法、播音、作文、趣味数学等特长班。同时，选派专兼职特长老师进行集中授课，学生在参与全县小学生足球联赛、歌咏比赛、演讲比赛、书法绘画比赛等活动中多次获得表彰奖励。

　　目前，草海小学全体师生都在普及学习乐器葫芦丝，葫芦丝学习演奏成了学校一道亮丽的风景，也是学校重点打造的办学品牌。学校还通过精心设计，充分利用学生作品等布置班级文化、走廊文化和校园文化，全面贯彻“环境育人”的理念，处处呈现出生机勃勃的喜人景象。

　　草海小学还充分利用学校图书，动员全体师生积极购买图书进行资源共享，重点打造书香校园。全体师生进行图书共享，开设班级阅读课，定期开展师生读书交流活动，倾力打造“书香校园”，营造“悦读”环境，让每一个孩子都能读到自己喜欢的书，用优良的校园文化环境引领学生全面发展。

　　甜甜幼儿园是威宁首家注册的民办幼儿园，如今已发展成为全县规模最大、环境优雅、设备优良、管理规范的的民办幼儿园。幼儿园开设了小、中、大班、大大班共10个教学班，拥有多功能教室、睡房、区角室等，园内设施齐全，有凉亭、植物角、大型活动器具等。

　　多年来，甜甜幼儿园秉承“对孩子成长负责、让孩子享受成长快乐”的教育理念，以“信任、宽容、支持、合作、文明、健康、和谐”的指导思想和“一切为了孩子的终身发展和幸福奠基”为办园宗旨，以“教师有专长、幼儿有个性、办园有特色”为发展目标，在社会上树立了良好的形象。

　　全园教职工精诚团结，近年来，各项工作成绩显著，被市级卫计部门评为“食品卫生B级单位”，在2011年被贵州省妇女联合会授予女大中专生创业实践基地；2012年荣获毕节市三八红旗集体奖；2013年荣获贵州省巾帼示范基地四星级；2016年荣获教育工作先进单位，甜甜幼儿园已经成为家长们争相选择的幼儿园。

强教师队伍建设　促教育改革发展

　　六桥街道教育管理中心立足现实，秉承理思路、建制度、敢担当的工作态度，从“务实、求变、创新”的定位中求发展，不断加强教师队伍建设，对教育教学坚持全面、绿色、和谐的质量观，构建和谐团队，积极进取，真正做好“小分工，大合作”，营造风清气正、和睦融洽的育人环境，服务辖区教育事业，促进教育改革发展。

　　在教师队伍建设中，六桥街道教育管理中心不断充实教师队伍，在争取补足配齐各类学校教师的同时，将德育工作放在首位，建立激励考评机制，采取定期考核和专项考核等不同形式，将教职工的师德师风纳入学期末综合考评中。每学期开学初，学校与每位教师签订了“师德责任状”，凡出现严重违背师德师风的教职工，年度考核评优评先一律实行一票否决。

　　同时，把师德建设贯穿教师培养、培训、管理全过程，引导广大教师自觉提高师德修养，做学生爱戴敬仰的品行之师，做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心、党和人民群众满意的好老师。

　　在教育教学中，六桥街道教育管理中心重教研，向课堂要质量，大力开展教研教改工作，指导学校教研工作，开展教研教改活动，深入学校听评课，教学教研工作得到深入开展，促进了教育教学质量稳步提升。

　　据了解，六桥教管中心成立一年多来，在全县的各类优质课评比中共45人参赛，获一等奖17人、二等奖14人、三等奖8人。

　　上一年，六桥街道教育管理中心在全县教育系统满意度测评中荣获第一，在上季度全县教育系统安全交叉考核中也取得第一。

　　风劲正是扬帆时！在“新两基”工作的助推下，一年多来，六桥教育系统上下团结协作，真抓实干，为打造公办学校，规范民办学校管理，公民办共同推进打下了坚实的基础。