2018-05-10

记者　陈美群




苗族舞蹈表演




同学们正在上口吹风琴课




同学们在学习汉服礼仪

　　5月7日，走进威宁一小，记者感受到了轻松愉快的校园学习氛围。

　　教室里朗朗的读书声、口吹风琴声悦耳动听，操场上的跳绳活动、汉服礼仪表演、彝族、苗族等民族舞蹈训练让人赏心悦目。

　　追随着悦耳的口风琴声，记者来到了三年级（1）班教室，老师正带着孩子们学习口吹风琴，每个孩子都学得津津有味。

　　“本学期我们开展了2+1特长项目训练，就是两项体育技能和一项艺术特长，其中一项体育技能是全校的统一跳绳，由各班选定另一项技能和艺术特长，单双周分项活动。我们三（1）班自主选择的体育技能是中国象棋，同学们在紧张的学习之余下棋，丰富了课余生活。”三年级（1）班老师刘正芳说。

　　刘正芳告诉记者，她所教的三年级（1）班学习的艺术特长训练是口吹风琴，可以陶冶孩子们的情操，培养学生“2+1”特长，给学生的身心健康发展起到了促进作用。

　　让孩子童年快乐、身心健康，是父母的心愿，也是小学阶段义务教育的责任，更是孩子们所期盼的。

　　三年级（1）班的马锦葳同学告诉记者，她很喜欢现在的上课模式，以前的课堂很枯燥，每天都会学得很累。现在不一样了，有她喜欢上的口吹风琴课和跳绳，最近还和老师、同学学会了下象棋，爸爸妈妈都夸她很棒，她越来越有自信了。

　　的确，通过德、智、体、美、劳全面培养，孩子们各方面得到了全面发展，不仅学习没有因为体育和艺术类课程的影响，反而还让孩子们增强了自信心，学习更加轻松愉快。

　　“家长们都盼自己的孩子能‘拔尖’，更多关心的是孩子的学业成绩。一直以来，学业成绩成了评价孩子是否成才的最为重要的标准，学业负担过重，让孩子们过早地失去了快乐的童年。随着新课改的深入推进，我们慢慢地意识到，让孩子拥有快乐的童年，促进孩子综合素质的提升尤为重要，所以我们学校积极推进培养学生“2+1”特长。”威宁一小相关负责人如是说。

　　回归教育本真、追求幸福课堂就是要让孩子们在学习中获得快乐，课堂是孩子们在校园学习生活的主渠道。

　　威宁一小就是这样做的，在孩子的教育问题上，秉承平常心，顺从孩子的个性特点，尊重孩子的不同发展要求，“培养兴趣、发展特长，尊重个性、快乐成长”，让孩子们有更多选择特色课程的权利。

　　“我们的‘2+1’活动以‘生动、活泼、自主、发展’为主题，以推进素质教育和配合‘减负’工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，从而达到促进小学生身心全面发展的目的，同时也进一步推动学校教育的改革与发展。”思政处副主任禄姗说。

　　据了解，威宁一小培养学生“2+1”特长活动才刚刚起步。

　　学校统一规定一项体育技能为花样跳绳，另一项体育技能根据各班实际情况确定。如象棋、武术、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、排球、围棋、象棋、健美操、步伐训练等。一项艺术特长也根据各班实际情况进行选择。如舞蹈、合唱、模特、戏曲、课本剧、器乐、声乐、舞蹈、经典诵读、古诗吟诵、摄影、剪纸、刺绣、插花、绘画、书法、蜡染、街舞、手工、泥塑等。

　　采访结束了，但优美动听的口吹风琴声还在校园回荡，孩子们的笑脸还在脑子里浮现，如此轻松愉快的学习环境，一定会让孩子们快乐学习、健康成长。