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2018-06-12

上下同心谋发展　威宁教育谱新篇

作者：罗喜贵　洪波 时间：2018-06-12 阅读：347

 上下同心谋发展　威宁教育谱新篇
——威宁义务教育优质均衡发展工作扫描
记者　罗喜贵　通讯员　洪波


学校基础设施建设日趋完善


整齐划一的大课间活动


学生在认真学习电路图


学生在学校图书室翻阅图书


教师招考笔试


远程信息教育进入农村学校

‘
学生综合素能培养


新生入学军训


学生校园生活丰富多彩


艺术教育内容丰富
 

　　走进威宁各学校，一座座漂亮的教学楼呈现在眼前，校园里充满了勃勃生机……
　　近年来，威宁在各级相关部门的关心与支持下，始终坚持教育优先发展，切实履行教育工作职责，不断加大教育经费投入，强化教师素质提升，扎实推进全县义务教育优质均衡发展，不断完善教育基础设施建设，全面改善办学条件，让全县教育事业呈现出健康快速发展的良好格局。

●坚持教育优先发展　切实履行教育职责

　　教育是民族振兴的希望。近年来，威宁切实把教育优先发展放在心上、扛在肩上、落实在行动上，努力办人民满意的教育。
　　为了保障教育优先发展，切实履行各级相关部门教育职责，威宁及时出台了《威宁自治县县级领导联系帮扶学校工作》《关于明确乡镇（街道）人民政府（办事处）和县直有关部门教育工作职责的通知》等相关措施，强化了各级各部门的教育工作职责，全力推动教育工作开展落实。县委、政府将义务教育基本均衡发展工作列入重要议事日程，2017年以来召开县委全委会、县委常委会、政府常务会、县长办公会、县编委会共10余次，专题研究解决教育规划布局、经费投入、教师招聘及教育工程等相关问题。同时，还制定了《关于进一步加快全县教育改革和发展决定》《威宁自治县关于进一步加快推进义务教育均衡发展工作的实施方案》等相关方案，着力谋划城区新建改扩建教育资源，建成后将新增学位4.7万个，总融资投资近24亿元。同时成立教育督导委员会，健全完善教育督导机制，长期开展各项教育专项督导和目标考核，切实推动全县教育优先健康发展。

●加大教育经费投入　着力改善办学条件

　　近年来，威宁在城乡义务教育学校基础建设、师资配备、教育内涵发展等方面加大了投入，义务教育优质均衡发展取得了可喜成绩，人民群众对教育发展的满意度得到了不断提升。
　　据了解，目前威宁已为中心完小以上学校接入30兆光纤网络、村级完小接入20兆光纤网络，全部实现“宽带网络校校通”。村级以上学校均建有图书馆(室)，同时分别为中学建有理、化、生实验室183个，小学科学实验室324个。 
　　近几年来，全县累计投入经费13815.2万元，用于安装“班班通”5405套；累计投入经费3585.3万元，用于配备图书1184045册和音体美器材及实验仪器。在此基础上，今年还投入了18090万元经费，用于学校进一步配备完善班班通、计算机、实验仪器、音体美卫器材等教育教学设备，同时融资11760万元进一步补充相关所需设备。
　　据统计，近三年来，威宁各级各类学校“物防”建设共投入经费300万元，“技防”建设监控设备共投入经费3000万元，投入经费8500万元新建、加固校园围墙21.25万米，投入经费5000万元对200所学校进行了校舍维修。目前，全县义务教育阶段学校办学条件得到了极大改善。

●强化师资队伍建设　全面提升内涵发展

　　教师是教育发展的第一资源。近年来，威宁严格按照“按编设岗、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则聘任教师，并全面改革教师管理机制，探索形成中小学教师“编制集中管理、人员按需调配”的教师动态管理体制，逐步探索“联校制”“协作制”教师交流模式，促进了城关学校与乡村学校之间优秀教师的交流，推动城乡学校互帮互促，资源共享，不断加强教师队伍的发展建设。
　　据了解，2014年以来，威宁以专任教师紧缺的农村学校为主补充小学教师741名、初中教师2089名、特殊教育学校教师20名,外县调入141名，全县农村学校师资力量得到了大力提升，城乡学校教师队伍差距逐步均衡。通过强化教师培训，全面完成国家、省、市培训任务，并着力从县、校两个层面强化教师继续教育培训，做到教师年度全员培训全覆盖，仅2017年全县教师培训平均学时就达到了129学时，教师专业能力得到全面提升。同时，加强骨干师资队伍建设。目前，全县已有县级骨干教师254人，市级骨干教师468人，省级骨干教师、名师、名校长等50人。
　　不仅如此，威宁还建设了2所省级校本研修示范校，对全县教师开展校本培训，使全县师资力量得到增强的同时，还进一步示范引领了全县学校办学行为，提升全县教育教学管理水平。目前，全县教育教学改革扎实有力推进，大课间活动开展丰富多彩，素质教育切实得到贯彻落实，学生德、智、体、美全面发展效果突出，教育教学质量总体上升，城乡差距逐步缩小。据统计，全县初中三年巩固率达98.25%，小学六年巩固率达101.5%。

●关爱特殊群体　打造平安幸福校园

　　为切实保障困境儿童、残疾儿童、随迁子女等特殊群体儿童享有同等就学权益，威宁严格按照义务教育学校“免试就近入学”原则，严禁学生择校择班，严禁学校办重点班、实验班，小学毕业生实行整班移交到初中，努力实现教育公平。同时，严格执行外来务工人员随迁子女入学“两为主、两纳入”政策，让每一个外来务工人员随迁子女都能在公办学校就读。据了解，威宁2017年以来进城务工人员随迁子女在义务教育阶段公办学校就读比例达97.25%。
　　以此同步，威宁全面加强农村留守儿童关爱工作，广泛开展安全教育、法制宣传、走访联系、安全隐患排查整治等活动，及时发现、追踪高风险留守儿童，对辍学的耐心劝返，对监护差、无人监护的及时落实监护责任，创建了石门乡女姑小学、黑石头镇大桥小学等4所“留守儿童关爱救助保护工作市级示范校”，并进一步建立健全了残疾儿童少年入学保障制度，确保“三残”少年儿童入学全部纳入“两免一补”范围，全面落实特教学生生均公用经费，并采取随班就读、送教上门等方式保障“三残”儿童少年入学权益。目前，全县中小学已实现阳光少年之家和亲情聊天场所全覆盖，“三残”适龄儿童、少年入学率达91.06%。
　　不仅如此，威宁还着力打造一批管理规范、符合地方实际、体现地方特色的“四在学校·幸福校园”工程，让学生“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”，同时进行营养改善计划提质升级，将学生营养餐粮油肉米及蔬菜统一集中采购，确保每天每生供应一个鸡蛋，切实改善学生饭菜营养，让农村寄宿制学生在校“吃得放心、住得安心、学得用心、乐得开心”。
　　百年大计，教育为本。目前，威宁义务教育优质均衡发展正在不断扎实有序推进，并取得了一个个令人鼓舞的成绩。展望明天，威宁教育事业必将迎来蓬勃发展。