2018-07-27

　　讲习阵地便民化。充分整合乡镇“周末党校”、农民夜校、村级组织活动场所、道德讲堂等作为固定讲习阵地，并依托村落院坝、田间地头、厂房工地、宗教场所等生产劳动一线进行流动讲习，极大地方便了群众。

　　讲习方式灵活化。采取“集中讲习”“流动讲习”“空中讲习”“云上讲习”等方式，通过群众会、院坝会、田间会、“空中大喇叭”等开展讲习。同时利用QQ群、微信群、微信公众号等网络平台，建立“网上讲习所”，畅通了讲习平台。

　　讲习内容菜单化。各级讲习所开展以“六讲六干”（讲思想，干有方向；讲感恩，干有激情；讲政策，干有思路；讲技术，干有本领；讲“比武”，干有榜样；讲道德，干有精神）为主要内容的讲习，群众“需要什么讲什么”，充分满足群众需求和产业发展需要。

　　讲习队伍多样化。建立政策、技术、文明等三类讲习团队，涵盖各级党政干部、村第一书记、驻村干部、农村能人、技术专家等。各类讲习员按照“三进三增”要求，进村组、进农户、进田间开展讲习，形成“处处是讲习所、人人是讲习者、个个是参与者”的讲习格局。

　　讲习对象全民化。县级讲习所覆盖了所有县直单位干部、乡级讲习所覆盖了所有乡镇干部、村级讲习所覆盖了全村所有党员群众，形成“党政主导、群众主体、讲习搭台、社会参与”的大讲习格局。

　　讲习活动常态化。各级讲习所根据生产需要和群众需求，适时安排讲习计划和讲习主题，根据讲习需求，定期或不定期开展流动讲习和空中讲习，同时动员村民关注贵州省新时代农民（市民）讲习所微信公众号和毕节市新时代农民（市民）讲习所微信公众号，鼓励他们如遇技术难题可向公众号询问，省、市部门邀请专家答疑解惑。

　　讲习制度规范化。建立健全讲习联席会议制度、讲习督查指导制度、讲习阵地规范化制度、讲习队伍建设制度、讲习意见反馈制度、讲习成果转化制度、讲习成果展示制度等制度，使讲习所更加规范运行，作用发挥更加明显。

　　讲习考核科学化。着眼提升讲习质量，每次讲习完毕，由讲习对象进行现场测评，接受群众监督，为讲习员提意见。充分运用好考核结果，计入干部职工年终考核，全面提升讲习考核科学化水平。

　　讲习宣传广泛化。整合报刊、电视、网络等各类媒体资源，积极宣传讲习工作中的好经验、好做法以及涌现出来的先进典型，扩大群众知晓率和影响力，增强干部群众打赢脱贫攻坚战的信心和决心。

　　讲习成效实用化。讲习活动使群众思想意识有大转变、产业结构有大调整、脱贫攻坚有大突破，形成了干群同心、攻坚同力、决胜贫困、同步小康的良好局面。