打造职业教育新航母——威宁自治县职业教育发展综述
作者：本报记者 李玉荣 时间：2012-11-21 阅读：332
2010年以来，针对职教基础薄弱，发展缓慢，办学规模小，效益不明显的实际，我县采取切实措施，通过多种形式大力加强软硬件建设，奋力实施职业教育跨越发展战略。目前，投资1.3亿元的威宁职校改扩建工程正在有序推进中。教学楼、实训楼、科技行政楼、学生宿舍、食堂等主体工程已经完工，正在加紧后期工程建设；规划占地面积1200亩、计划总投资4.5亿元的威宁职业学院，目前也正在加紧一期工程建设。走进工地，到处是忙碌的工人，运输车辆来来往往，挖机巨臂挥舞，一派繁忙的建设景象……
威宁职业学院效果鸟瞰图
威宁职校大门效果图
威宁职校设计俯瞰图
建设中的职院
建设中的职校
1984年，在高原明珠草海湖畔，一所新的学校成立，这就是威宁自治县职业技术高级中学。从此，这所由威宁县职工学校和中央农广校威宁分校合并而成的学校，就“义不容辞”“名正言顺”地扛起了威宁职业教育的担子。
如今，走过28年的威宁职业教育，再次迎来了发展的春天。
2010年以来，针对职教基础薄弱，发展缓慢，办学规模小，效益不明显的实际，我县采取切实措施，通过多种形式大力加强软硬件建设，奋力实施职业教育跨越发展战略。目前，投资1.3亿元的威宁职校改扩建工程正在有序推进中。教学楼、实训楼、科技行政楼、学生宿舍、食堂等主体工程已经完工，正在加紧后期工程建设；规划占地面积1200亩、计划总投资4.5亿元的威宁职业学院，目前也正在加紧一期工程建设。走进工地，到处是忙碌的工人，运输车辆来来往往，挖机巨臂挥舞，一派繁忙的建设景象……
今年2月份，秉承“传承、保护、挖掘、整理、弘扬彝族文化”的办学理念，在教学过程中开设布摩、语言文字、方言旅游、艺术（音乐、舞蹈）、民族器乐、畜牧兽医、农业实用技术、畜禽管理、酒店管理、市场营销等11个专业的贵州省第一所彝文双语学校——毕节彝文双语职业学校经国家教育部批准，也在草海湖畔正式成立了。
这些是在“威宁试点”工作强力推进的过程中，威宁自治县发展中职高职教育的大手笔。
草海湖畔，威宁职校和职院，像两艘航母，托起威宁的职业教育“扬帆远航”……
校园：
技术人才，成长摇篮
省级重点职业学校、贵州省9所示范性职业学校之一的威宁职中，是目前威宁唯一一所有学生在读的职业高中。县教育局局长汪坤说：“28年来，它一直担任着我县培养各种专业技术人才的重担；它的发展集中体现了我县职业教育这些年走过的历程。它是我县名副其实的‘能工巧匠’的成长摇篮”。
近年来，该校本着“明德立器、敬业乐业、精彩生活”的校训，“修艺、砺能、铸技、尚新”的办学理念，“成长、成人、成才、成功”的育人方向，“长身体、长修养、长智慧，长技能”的教学范式，以“就读一人、成才一人、就业一人、致富一家”的社会使命，向“建设专业师资队伍，建立特色实训基地，培养实用人才，服务地方产业经济，打造一流中职学校”的目标愿景冲刺。
目前，该校园占地面积达175亩，建筑面积达43000平方米；教职工93人，高级职称14人，中级职称27人，“双师型”教师14人。其中专任教师90人，占教职工总数的96％；专业课教师37人，占专任教师40％；“双师型”教师14人，占专业课教师38％；支教教师9人，占专业课教师24％。其中专任教师中本科学历82人，研究生1人，大学学历达98％以上。现有中职学生1300余人，电视大学学员1600余人，学生总数3000余人。
除了搞好职业教育之外，该校还担负着电大、阳光工程、雨露计划、同心人才智力工程等成人职教的培训任务。截至目前，已培训各类人员30000余人次；截至2011年，该校中职毕业推荐到北京，深圳、江苏、上海就业的学生达10000余人，每年毕业生就业率达98％。2011年，我县组织召开7省市60多所中职学校招生洽谈会，完成中职招生7004人；今年已完成中职招生5000余人，正向7340人的任务目标努力。
目前，威宁自治县的职教以“强基础、强管理、强师资、强专业、强特色、强结构、强形式、强就业”等为抓手，努力创办独具特色的学校，促进职业教育的跨越发展。
师资：
提质增量，保障发展
近年来，威宁自治县职业教育在发展的过程中，以“改善师资结构，提升实操水平”为重点，加强师资队伍建设，满足教育教学和实验实训的需要。
通过招聘充实教师队伍。仅2011年我县就招聘了28名教师充实到职校教师队伍中；下一步我县还计划招聘57名教师，力争教师人数达150—200人。
通过培训提高教师素质。实施“两年培训计划”,采取“校本培训、企业培训、高等院校培训、省直属院校跟班学习培训、其他形式培训”的方式，提高教师综合能力素质。督促与鼓励学历未合格的教师，参加函授、自考、远程教育培训学习，学校承担50％学费；2010年，派出5名年轻教师到省直属职业学校进行为期一年的学习；2011年“五一”期间，派出20多名教师到重庆、四川、湖南、北京等职业学校进行考察；8月，派出8名教师到天津部分职院进行一系列业务培训；今年计划培训54人，目前正在培训中。
这些只是我县加强职教师资队伍建设的一个镜头。目前，我县一支热爱职业教育事业，既有理论功底又能实践操作的“双师型”教师队伍正在成长壮大。同时工作中广泛开展“传、帮、带”活动及各种形式的教学技能竞赛，多形式提高教师素质。
办学：
结构多样，形式灵活
威宁职校坚持“以市场为导向、以就业为宗旨”的职教方针，在工作中不断创新办学思路，改革技术人才培养模式，除了自主办好职业高中教学之外，还采取“校校联合、校企联合”等长短期联合办学形式，推动全县职业教育的发展。
近年以来，该校先后与六盘水职业技术学院、贵州省物资学校、贵州省畜牧兽医学校、重庆永川国立学校、福建中华职教学校、青岛黄海职业学院等10多余家开展联合办学，取得了丰硕成果，形成了合作共赢的喜人局面。
该校还分别被各级组织确定为“中央广播电视大学威宁工作站、威宁‘绿色证书’培训基地、威宁‘阳光工程’培训基地，威宁农业机械驾驶基地、威宁‘同心工程’人才培养基地及威宁奥鹏学习中心”。
目前，该校正在积极寻求与煤炭、安监、旅游、烟草等政府职能部门合作，开展不同技术类别形式多样的长短期培训。
今年9月23日起，该校开始对威宁教育、卫生等事业单位3601名新进人员分期分批进行科学发展观、工业强省、组织管理、公文写作、公共礼仪、职业道德与行为规范、事业单位人事制度改革与发展等10余个科目初聘培训，目前已经培训了8期2400余人。
这些是威宁自治县职业教育办学结构多样、形式灵活的一个缩影。
专业：
独具特色，服务地方发展
近年以来，担负着威宁职业教育重任的威宁职校，本着“围绕市场设专业、建好专业为市场、专业设置与地方经济社发展”的理念，努力开设独具特色的专业，服务地方经济社会的发展。
目前，该校开设有酒店管理、幼儿教育、机电技术应用、动漫制作、医学护理、畜牧兽医、机械制造、计算机网络技术、客户信息服务等主要专业；下步，该校根据威宁经济建设发展的需要，将新开设呼叫中心和民族服装设计与制作两个专业。
校长刘永稷说：“我县是彝族回族苗族自治县，三大民族风情各异，民族服饰独具特色。随着以高原明珠草海为依托的威宁旅游市场的繁荣发展，富有民族特色的服饰也即将走俏，新开设的专业市场前景广阔，即将带来的经济社会效益不可估量。”
教学：
加强管理，提高质量
管理出效益，管理出质量，管理出人才。
据该校分管教学的副校长田枫介绍，该校以打造专业团队建设为抓手，以“选准一个专业、围绕这个专业、办好一个专业、培养一个合格人才、带动一个产业、致富一个地方”的理念，着力打造计算机、机械应用、酒店管理、电子电器等教学团队。在教学过程中，文化基础课与专业技术实训课相结合，通过打造“四小课堂”（小脸通红，激情讨论；小手直举，敢问善问；小口常开，善问常问；小眼发光，喜学乐学），让学生在学习中看得见、摸得着、做得到，提高学习兴趣。
同时，该校针对学生知识结构特点，教学中因材施教，采取“分级教学法”和“实用教学法”，让学生学有所获，学有所乐。
该校在狠抓教育教学管理的同时，强化学生管理工作，推行24小时全时段覆盖管理，做到“人人有人管，时时有人管，事事有人管”，严格规范学生日常行为，切实加强学生文明礼貌教育，让社会满意、家长放心、学生安心。
目前，威宁职业教育以“招得进”看“入学率”、以“留得住”看“巩固率”、以“走得顺”看“初次就业率”、以“叫得响”看“就业巩固率”、以“考得上”看“升学率”、以“吃得香”看“对经济贡献率”的“六率”评价教学质量体系已经科学建成。
这些是职校加强管理、提高质量，该县职业教育在发展路上所取得的一份成绩单。
建设：
师资+院校，办学条件改善
目前，威宁总设计规模5000名在校生、投资1.3亿元、占地175亩、建筑面积达43000平方米的职校改扩建工程正在加紧扫尾工作，向全省30所示范性中等职业学校奔跑。
该工程有实训楼一栋、教学楼两栋、科技综合楼一栋、多功能会议厅一个、学生食堂与宿舍综合楼两栋、单建学生宿舍一栋、标准化足球场一个、其它运动场地、围墙、校园美化绿化设施等附属设施和实习实训设备。
1984年建校就到威宁职中工作的刘艳老师，看着正在建设的校园，感叹万千：“这些年来，我县职校的发展太快了，变化太大了。当初啊，只有9个教师1栋教学楼百把个学生”。
目前，我县除了正大力加强硬件建设之外，也正在着力加强软件建设，以满足教育教学及实验实训发展的需要。力争到2015年，职中教师达200人，学生达5000人。专任教师数占教职工总数的70%以上，专业课教师占专任教师的60%以上，“双师型”教师占专业课教师的50%以上；外聘专业实训课教师达到在10%左右，且全部具有中级以上专业技术职务；实施学历提升方案，专任教师本科以上学历达90%，具有高级职称的教师达30%以上；实习指导教师具有高级职业资格证书或中级专业技术职务。
与此同时，为加快威宁职业技术教育建设步伐。目前，由重庆国立职业培训学院与恒大房地产开发有限公司等企业联合投资创办，坐落在草海镇西海村，规划占地面积1200亩，总投资4.5亿元的威宁技术职业学院正在加紧一期工程建设的步伐。据了解，工程全部完工后，可以容纳1.1万人，是贵州目前最大的职业学院。
“威宁职校和职院建设竣工并全部投入使用后，威宁职业教育变化可谓翻天覆地，真正迈开了跨步发展的步伐。”威宁自治县县长陈波说。
培训 ：
推动地方经济社会发展
“没有一技之长，种的庄稼总是没有别人的好，喂养的猪羊牛鸡总是没有别人的肥，外出打工只能出卖苦力。”农民普遍感叹。为此，我县高度重视农民实用技术培训和劳务培训与输出工作。2006年开展“雨露计划”培训以来，截至目前，已培训农村劳动力转移近10000人次，转业就业率达80％以上。据了解，这些通过培训的农民工，每月能拿到1500——2500元，高的甚至达5000元以上。除去个人花销，每月能寄回1000——1500元，甚至3000多元。
目前，威宁职校与北京安全防范科技有限公司、福建漳州禾顺制衣有限公司、杭州海峡服装有限公司等10余家有实力的企业建立了长期用工合作关系。“与这些公司的合作，有效地提高了结业就业率。”校长刘永稷说。
2008年以来，威宁职校完成农业产业化培训3150人，完成退耕还林绿色证书2000人次，培训村干部1000余人，拖拉机驾驶技能培训1000余人次， “百千万”工程500余人，“双后生” 培训1000余人，公共客运从业人员岗前培训近2000人次，“千人行动”500余人，同时，通过电大网络教学，为全县一村培养一名大学生，现在已经毕业了300余人。
2009年以来开展“阳光工程”培训4500余人。培训人员来自全县35个乡镇，培训内容涵盖农村动物防疫、沼气技工、经过林栽培、茶叶初加工、蔬菜营销、农机使用与维修、畜禽养殖等。该计划培训10000余人，目前正在有序推进中。
这些是威宁职业教育践行“政府主导、行业指导、企业参与”的办学机制的成功范例。
目前，乌蒙高原之巅的威宁，在后发赶超的“威宁试点”工作热潮中，正在大力整合各方资源，使与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的职业教育迈出跨步发展的步伐，以此全面推进全县教育均衡发展。
草海湖畔，威宁职业教育，扬帆远航正当时。