2018-11-28

记者　陈美群

涌泉班的英语课堂
 

同学们在学习“林波舞”

 

　　羊街镇双河村辅处小学涌泉班取意滴水之恩，当以涌泉相报。蕴含感恩奋进、拼搏向善，自强不息之意。

　　近年来，羊街镇党委政府、双河村支两委和辅处小学高度重视学生的全面发展，尤其是重视感恩教育。2018年3月6日，双河村两委联合辅处小学将五年级（2）班设为试点班涌泉班，全班共有33名学生。

　　涌泉班作为试点班，区别在于老师的教学模式、评价学生模式、在校期间课余管理模式和家教管理模式的不同，而最大的区别则是注重感恩教育。

　　走进涌泉班教室，干净而整齐，一切都显得有条不紊。

　　记者对学生课上和课余行为习惯进行了仔细观察。英语课上，老师的教学形式多样，有穿插游戏教学、有分小组讨论，孩子们的学习积极性高涨，书声琅琅，课后检验发现教学效果明显。

　　在“加油课”上，老师教同学们学习“林波舞”，同学们配合得非常默契，团队意识感较强。

　　下课后，一名小男孩儿很自觉地蹲在操场上认真整理刚刚上“加油课”用的衣服和器材。

　　这名男孩是涌泉班的罗俊舒，据班主任谢德敏介绍，12岁的罗俊舒是班里转变最大的学生之一，刚转学到涌泉班的时候，他比较调皮且不爱学习，而现在的罗俊舒懂事、热爱学习，学习的进步很明显。

　　“我是上个学期从其他学校转到涌泉班的，以前老师和同学都说我调皮，自从我来到这个班，我很喜欢这里的老师，老师很爱我们，我自己越来越自信了，老师教我们要感恩祖国、感恩爸爸妈妈，要好好学习，将来长大了做一个对社会有用的人。” 罗俊舒一脸认真地说。

　　涌泉班的孩子之所以有这么大的变化，得益于教学模式的创新和老师引导教育学生的方式。

　　涌泉班54岁的数学教师朱昌玉感叹道：“我从教33年，以前的教学模式还是比较单一，更多的是注重教会孩子书本上的知识，但现在涌泉班的教学模式和方法我觉得非常好，从原来单一的教学向多元化教学延伸，对孩子们的学习和生活习惯都有很大的帮助。”

　　涌泉班大部分学生都是住校生，班主任谢德敏不仅在教学中是一位负责人的好老师，在学生的生活中也成为同学们离不开的贴心人。

　　谢德敏介绍说：“涌泉班刚成立时孩子们的学习在全镇比较靠后，学习积极性不高，有很多不良习惯，通过近两个学期的引导和教育，孩子们的转变确实明显。我们通过主题班会、实践活动、讲故事等形式潜移默化地引导教育孩子们要做一个懂得感恩的人。”

　　随后，记者向家长了解了孩子回家的表现，涌泉班龙鑫玉的爸爸对涌泉班的教育方式给予了肯定，同时也肯定了自己的孩子。他说：“孩子比以前更懂事了，现在回家主动写作业，帮家里做事，还会给我们打洗脚水，孩子的转变让我们做家长的很欣慰。”

　　辅处小学校长李威说：“我们学校在今年3月份明确了校训，‘明理向善’，就是希望孩子们能追求真理，做一个好人。现在10个班都有班训，学校的整体风气都在改变，现在这些涌泉班的孩子比其他班的活跃一些，思维也比较开阔，品德较好，学习的积极性较高，这些孩子的进步很大。”

　　据了解，辅处小学共有10个班420名学生，本学期其余的9个班也在践行涌泉班的教学模式，独具特色的教学模式、校风、班风正引领着孩子们健康成长，不忘初心，感恩奋进。

　　 “一个地方教育的发展程度会直接影响到社会经济的发展程度，我们村支两委联合辅处小学成立涌泉班的初衷，就是希望孩子们除了接受常规教育以外，还要进行全面性教育和培养。挖掘每个孩子的爱好和优点，并进行有针对性地培养，在学习中丰富青少年儿童文化生活，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的综合素质全面发展性人才，使他们从小树立正确的人生观和价值观。”双河村党支部书记刘伟说。