2019-09-03

　　强化任务分解，明确目标责任。层层签订工作目标责任书，按照属地管理原则，相关部门联合开展相关工作；根据相关政策规定，优先安排、优先保障特殊困难家庭学生、在校留守儿童享受学生资助各项政策，对义务教育阶段在校寄宿的特殊困难家庭学生、家庭经济困难留守儿童优先给予生活补助；加强心理健康教师培训，积极探索留守儿童心理健康教育问题，积极开展留守儿童学生心理健康疏导、抚慰工作。

　　强化工作举措，着力改善条件。加强了营养改善计划规范管理，提高了营养餐实施水平，改善了留守少年儿童营养健康；千方百计加快农村寄宿制学校建设，最大限度满足有寄宿需求的农村义务教育阶段留守儿童学生优先入住；不断深入推进“四在学校·幸福校园”示范校创建活动，使孩子们“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”。

　　强化跟踪服务，提升安全意识。广泛开展安全教育活动和安全隐患排查整治活动。有效利用中小学生学籍信息系统加强动态管理，定期走访并及时发现、报告、追踪高风险留守儿童情况；寒暑假期间，扎实做好寒暑假期间留守儿童交接工作，认真落实领导带班值守制度，确保留守儿童安全快乐地度过假期；紧密结合“合力监护、相伴成长”专项行动等加强劝返工作，积极采取“四个一批”措施落实有效监护，逐渐减少农村留守儿童。