让美好生活的向往步步临近
作者：韩贤普 张培立 时间：2013-02-13 阅读：303
让美好生活的向往步步临近
——省委书记赵克志给迤那小学生张群亲笔回信侧记
韩贤普 张培立
2月6日上午，做完最后的6页英语寒假作业之后，张群这个学期的寒假作业就全部完成了。这是她给自己的一个任务，她要做完所有作业，过一个安安心心、快快乐乐、无忧无虑的春节。
正如省委书记赵克志给张群的亲笔信中所言：“只有加快发展，办好贵州的教育，有了知识，贵州人特别是大山中的孩子们生活得才会有尊严。”如今，张群的家乡威宁自治县迤那镇，经济快速发展，民生迅速改善，已经成为 “威宁试点”的一个典型。张群们的生活与学习环境正在一天天地改变。
近年来，在经济强劲发展的促进和各级各界的支持下，迤那镇投入6000余万元，实施了迤那二中、迤那幼儿园、教师周转房等建设工程。小学入学率达99.65%，初中入学率达99.7%，义务教育巩固率达88%。
与此同时，威宁作为国家“喀斯特地区扶贫开发综合治理试点县”，大胆实践、先行先试，率先闯出了一条喀斯特地区扶贫开发综合治理的成功路子，城村面貌焕然一新。
曾经4次到过贵州屋脊威宁县的栗战书同志说：“每次到威宁，我都能看到这里正在发生着变化，这让我对贵州的发展更加充满信心”。
迤那、威宁的变化，正是毕节这个24年前由国务院批准成立的“开发扶贫、生态建设、人口控制”试验区践行科学发展、奋力后发赶超的真实写照。
24年来，毕节坚持开发与扶贫并举、生态恢复与建设并进、人口数量控制与质量提高并重，治穷治愚、治山治水，取得了经济社会发展的重大成就，走出了一条具有时代特征、贵州特色、毕节特点的科学发展之路。
刚刚过去的2012年，是毕节市产业结构不断优化，城乡面貌明显变化，基础设施持续改善，社会事业协调发展，发展活力日渐显现的一年。
这一年，毕节市地区生产总值、财政总收入、全社会固定资产投资、招商引资到位资金、城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别增长15.3%、32%、56%、56.23%、15.6%和17.8%。
这一年，毕节市减少农村贫困人口48.73万人，转移农业劳动力17.72万人，城镇新增就业近14万人，“营养改善计划”覆盖学生116万人，高中阶段教育毛入学率超过全省平均水平。
这一年，毕节机场基本建成，遵毕、毕威、黔织高速公路通车，织毕、织纳铁路实质性动工，立体交通网络已具雏形。
这些来之不易的成绩背后，凝结着毕节人践行使命、勇于探索、艰苦奋斗、拼搏争先的奋发有为，也凝结着上级领导的关怀与支持、心血和汗水。
就在党的十八大召开前后，两个月的时间里，国家主席胡锦涛、国务院总理温家宝分别到毕节视察工作，走访基层，看望群众，指导发展，对毕节试验区的未来寄予殷切期望。
省委书记赵克志在不到半年的时间里，七次深入毕节体察民情，帮助发展。
在新年伊始的1月8日深夜，赵克志乘火车赶往毕节威宁，次日冒着严寒，来到海拔2700多米的高寒山区迤那镇，走村入户问寒问暖；鼓励毕节试验区群众振奋精神，苦干实干，早日甩掉“穷帽子”，过上好日子；要求毕节试验区的干部认真贯彻习近平总书记新年期间看望慰问困难群众时的重要指示精神，把群众安危冷暖时刻放在心上，让老人们生活幸福安康，让孩子们健康快乐成长。
经济快速发展的毕节试验区，根本的使命就是要让群众过上更加幸福的生活。
为了让老人们生活幸福安康，让孩子们健康快乐成长，近3个月来，毕节市全面开展“教育惠民行动、 社会关爱行动、家庭温情行动”，努力让留守儿童享受温暖、健康成长，让流浪未成年人获得帮助、回归家庭，让空巢老人得到照顾、安享晚年，让孤残人员得到关照、正常生活。
尤其是在教育上，市委、市政府决定把2014年、2015年的教师周转房项目提前到2013年实施。目前，全市3161所学校已全面实施了学生营养改善计划，约占全省实施学生营养改善计划人数的三分之一。大力实施“控辍保学”，要求“该入学的一个都不能少，已入学的一个都不能走。”
教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。
1月13日，毕节市委书记张吉勇在传达学习赵克志在威宁调研时的指示精神会议上指出，各级党委、政府一定要高度重视，充分认识发展教育的极端重要性，坚定不移地贯彻落实教育优先发展战略，健全教育发展机制，优化教育发展环境，保障教育投入，努力办好人民满意的教育。
挥别祥龙，迎接金蛇。
2月8日，除夕头一天，记者再次拨通了威宁县迤那镇小学生张群家的电话。
这一天，张群中午帮妈妈做饭，下午又帮忙炸过年的酥肉粑。这一天，这个大山深处的家庭与其他家庭一样，正兴奋地等着新年的到来。
惟一不同的是，省委书记赵克志的一封亲笔回信，让这个家庭多了一份亲切的祝福，多了一份突如其来的幸福。张群告诉记者：“非常感谢赵爷爷和大家的关心。我答应赵爷爷将来一定要考上大学，过完假期，我一定会更加努力学习。”
千里乌蒙，2013年的春天格外温暖。
迤那、威宁、毕节，百姓对美好生活的向往，张群们对未来的喜悦憧憬，正在一步步到来。（转自《毕节日报》）
延伸阅读：
如何大力促进教育公平？
教育公平是社会公平的重要基础。坚持教育的公益性和普惠性，是中国特色社会主义教育的显著特征。党的十八大报告对大力促进教育公平提出新的更高要求，这是保障和改善民生的重点要求，是我们党坚持以人为本、执政为民的集中体现，需要在以下3个方面取得实质性进展。
第一，促进教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。按照党的十八大报告提出的新要求，今后，要以基本公共教育服务均等化为目标，不断扩大和切实保障基本的教育机会公平。在义务教育阶段，要着力健全义务教育均衡发展保障机制，巩固免费义务教育的普及成果，统筹城乡义务教育发展，着重推进农村义务教育学校标准化建设，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。在其他教育阶段，要切实落实政府在办好学前教育中的责任，加快构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。在基本普及高中阶段教育进程中，将主要面向未成年人的中等职业教育作为基础性普惠性教育服务纳入基本公共教育服务范围，逐步实行中等职业教育免费制度，努力让广大人民群众共同享有更加均等化的基本公共教育服务。
第二，促进教育公平的根本措施是合理配置教育资源。按照党的十八大提出的新要求，当前重点是继续加强薄弱环节和关键领域，进一步缩小城乡、区域教育发展差距，通过合理配置教育资源尤其是财政投入为主的公共教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，积极推进困难地区办学条件尽快达到国家基本标准，不断完善国家教育资助政策体系，使其有效全面覆盖各级各类学校的困难群体。
第三，促进教育公平的重要环节是坚持教育制度规则公平。促进教育公平是复杂的社会系统工程，教育制度规则公平对于教育公平至关重要。按照党的十八大报告关于努力办好人民满意的教育的总体要求，健全保障教育公平的规则程序势在必行。各级政府和教育行政部门在实施重大教育政策及改革举措前，要坚持问政于民、问需于民、问计于民，通过预设规则程序征求社会意见，完善督导制度和监督问责机制，各级各类学校继续做好校务公开、财务公开，实施招生考试“阳光工程”，建设现代学校制度，积极发挥社会组织在教育公共治理中的作用。此外，民办教育是我国教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，按照党的十八大报告所重申的鼓励引导社会力量兴办教育的要求，要在大力支持和依法管理民办教育方面作出不懈努力，支持社会力量积极探索办学体制和育人模式创新，提高质量办出特色。这都需要全面推进依法治教和依法治校，坚持用规范管理维护教育公平，为努力办好人民满意的教育奠定更好制度基础，营造更好社会氛围。（新华社北京2月8日电）