2020-11-27

 

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　　“别人驻村是帮扶，我来驻村是学习和服务的！”这是我写在驻村日记首页的一句话。我叫虎良平，是威宁自治县中等职业学校选派到盐仓镇可界村的驻村干部。

　　在同步小康驻村工作中，我坚持每天深入到几个农户家里摸底排查，嘘寒问暖，访学情、讲党情、听民意、聚民心，帮助村民做一些力所能及的农活、家务。晚上，以狭窄的床铺当办公桌伏案“研究”，统计适学儿童，理清村民提出的问题，以便第二天回答所问，不能作答的也一一记下，向学校反应，向相关部门协调帮助。

　　“开始我们不相信这个城里来的年轻小伙会懂什么农村活路，可他只要看到有人在地里干活，就下地盘询起来，勤快地拎起锄头认真干起来，时间长了，老百姓也喜欢他，他几乎成了村里的义务投工者。”村民单怀亮是这样评价我的。

　　“我这几亩土地，以前种什么都不成器，我都准备让它荒着了，今年疫情期间，虎良平突然对我说可以流转给村合作社种植辣椒，我索性答应了，我得了两千多流转费，平时还在辣椒地里面打零工，收入还要得。”村民李文合指着绿油油的辣椒基地激动地说。

　　2020年8月18日，与往常一样，我早早的就起来洗漱完毕，背上背包就进村入户了。八月的天气格外暖和，空气清新，不时还听到树上有鸟儿在唱歌，当我正着迷于这美妙的歌声中，却不知不觉的就到了赵玉忠家。该户属于建档立卡户，现有5口人，3名学生，其中赵赞今年7月份初中刚毕业，现正犹豫做是继续读职业学校，还是外出务工。今天到他家的目的就是给他做思想工作，让他继续到职业学校学一门手艺。可能是我来得太早了，都还没有起床，我顺手提过一个凳子坐下，过来一刻钟的时间，蔡国敏起来了，看到我坐在那里，脸上通红，约显得不好意思，她连忙往屋里走，边走边喊：“虎老师来了，快起床了”。过一会儿，全家人都起来了，连忙招呼我进去，我们互相寒暄了一下，就来到了今天的正题。今天我改变以往一味只是做思想工作的策略，而是把事先准备好的招生宣传资料给他们看，然后他们边看我边给他们介绍，介绍完后，终于松口了，我趁热打铁，继续做思想工作，经过一个多小时的劝说，终于答应了。此时我内心感到无比的高兴，身上的包袱也一下轻松了许多，但是我知道，这只是冰山一角，像这样的孩子还有许多，还需要我帮他们疏通凌乱的思维，让他们继续杨帆起航。背上书包，继续下一户人家，这就是一个驻村人的日常生活，虽然很苦很累，但更有意义和价值。

　　2020年8月19日，我走访了贫困户杨发军户，该户属未脱贫户，计划2020年脱贫，目前有8口人，有学生4人。杨琴2020年7月在施家营小学初中毕业，由于未被高中录取，目前在家正犹豫是否继续上职业技术学校。现在她犹豫的原因是对职业学校的认识不够，认为读书就只有高中，职业学校是混日子，还不如外出打工。针对这种情况，我对症下药，首先向她讲述了职业教育的现阶段发展和国家未来对职业教育的规划，以及目前我国对技术人才的欠缺，其次从她自身的学习情况和爱好方面入手，最后向她介绍一些适合的专业和学校。经过长达两个小时的交谈，她最终决定选择了威宁自治县中等职业学校。当她最终做出决定的那一刻，我的内心顿时无比的激动，感觉自己的付出是值得的，但我知道，这样正处于犹豫中的孩子还有很多，他们都还等着我，想到这，我立刻背起背包，继续前行。

　　……

　　我的日记本上每天都密密麻麻写满这样的记录。

　　我想说的是，“驻村工作，关键在于思想转变，只有驻村干部思想转变了，能放下架子、俯下身子百姓最欢迎；老百姓思想转变了，村里的事情就好办。” 通过跟群众学习和当好他们的“服务生”，我真正体会到了农民的辛苦，也懂得了驻村工作的意义所在。