2021-01-08

贵州日报天眼新闻记者　赵晓娅　廖秋　赵毫



 

　　贵州省“五一劳动”奖章获得者、全国乡村优秀青年教师奖励计划人、贵州省乡村名师工作室主持人、贵州省优质课一等奖、贵州省青教赛一等奖、2020年马云乡村教师奖

　　……

　　无论怎样发挥想象，这些众多又有分量的荣誉，似乎都该和数十年教龄的老教师对应才对。然而，这位拥有者，却偏偏是仅有6年教龄的90后女教师张秋荷。

　　在短短的教学生涯中，她是如何拥有丰富的教学经验，如何在全省乃至全国教师中脱颖而出的呢？让我们一起，听听她的育人故事。

 

 

　　2014年毕业时，1992年的姑娘张秋荷没有和大多数年轻人一样选择留在大城市，而是决定回故乡做一名教师。尽管她将前往的，是一所西南地区贫困县的乡镇学校。

　　“支撑我回乡的一个直接原因，是来自父亲的影响。”张秋荷说父亲是村小的一名小学语文老师，多才多艺，不仅写得一手好字，还能画栩栩如生的作品。

　　关键的是，父亲非常受学生爱戴，每到节假日，家里总是聚集大大小小的学生。来自教师的那份价值感与获得感，激发她选择了读师范院校。

　　大学期间，张秋荷学习成绩始终名列前茅，并被推选为全省优秀毕业生。当面临职业选择的时候，她想大城市不缺人才，自己留在城市最多也是芸芸众生中的一粒尘埃。

　　与此不同，家乡正需要新鲜的血液注入，需要优秀的教师团队。然而，因为家乡威宁是一个少数民族贫困县，地理环境十分恶劣，加之经济基础薄弱，优秀的大学毕业生往往不会选择这里的乡镇学校。

　　“当时，从小我的层面考虑，与其做凤尾不如做鸡头；从大我的角度考虑，如果没有优秀的教师，乡村的学生也只能如我一般平平凡凡，家乡需要我们这一代本科毕业生建设。”抱着这样的想法，她选择回到老家东风中学任教。

　　那时候，东风镇还没有铺公路，到处都是泥泞弯曲的山路，雨天膝盖以下的裤管都是泥巴，遇到干燥的天气，漫天飞尘让人没法睁开眼睛。

　　“我的回乡之路虽然充满失落感，但也收获到人情的温暖。”张秋荷回忆，回到母校，还是那一群老教师守护在这所老学校，自己深受他们的庇护，感觉到回家的温暖。

　　在老教师的激励下和期望下，她承担起新的责任与重担，努力尝试带进新的教学方法，刺激教学活力。这些努力备受老教师们的支持与鼓励，这让作为教学新人的她，在乡村教学的路上走得顺畅，发展迅速，并深深爱上了这份工作。

　　“随着时间的推移，我的教学业绩与教学能力得到学校领导、家长及学生的认可，走在乡间小路上，人们投来尊敬与认可的眼光与亲切的问候，这让我感觉到一种踏实的归宿感。”张秋荷说。（下转2版）