2021-05-12

贵州日报天眼新闻记者　周阳　威宁融媒记者　李继航

　　乡村最漂亮的建筑是什么？十年前的秋天，大山坳里的小学终于迎来一栋两层楼的固定校舍，183名学生从三间不到100平方米的出租民房内搬出，结束了混合上课的局面，教了40年书的乡村教师王传银热泪盈眶：“我希望最漂亮的建筑是学校！”

　　4月22日，在贵州最西边——云贵交界牛栏江流域的海拉镇，从海拔近2600米的红辉山出发，贴着蜿蜒山间的通组公路踩着刹车一直往下，直到刹车片散发出焦糊味，才到达半山腰上的平原小学。

　　推开校门，整洁明亮的校舍映着蓝天白云，水泥操场、教室、图书室等设施“五脏俱全”。琅琅的读书声夹杂着孩子们的笑声回荡在山间，让静谧的小山村增添了一份活力。“过去孩子们读书很艰难，超过三分之一的学生每天要走2个多小时山路。”回忆过往，已经退休6年的王传银依旧感慨万千。

　　读书有多难？1972年开始，王传银借用泥土舂造的土墙房开始教学。随后的40年里，村公所、民房都成为了临时学校。“哪里有一块平地就在哪里办学，学生总是从家里背着桌子追着学校跑。”王传银说，当地人都把临时点称作“迁徙的学校”，直到2011年底才固定下来。

　　海拉镇所在地是典型的喀斯特地形，山体落差将近1500米。过去，分布在高山与低谷之间的村寨，被沟壑分割成一处处“孤岛”。把最陡峭的村取名为“平原”，则是当地百姓的一种期望。在上个世纪九十年代，全乡有2000多名适龄儿童失学在家，入学率仅为38％，因为学校少，老师少，许多孩子只能实行“差额上学”，通过“抓阄”方式碰运气。

　　“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”海拉的乡村教育，从上世纪九十年代就得到各级各部门关心支持。2016年，海拉撤乡改镇之后，成立了教育工作委员会，把教育摆在优先发展的战略地位，在政策、资金、项目等方面给予充分保障。“近五年来实施各类教育工程项目48个，投入资金7800多万元，相当于撤并建以来的所有投资总合。”海拉镇教育管理中心主任赵英积说。

　　走出平原小学绕山而行，山谷之上的花果小学十分吸引眼球。红色的教学楼和宿舍楼拔地而起，成为了村民眼中的“地标”。原先需要爬山过崖的学生已全部搬入集体宿舍，从家里到学校一周只需往返一次。

　　“以前天不亮就要从家里出发，冬天还不敢一个人走。现在住学校很安全，老师们还在业余时间辅导我们做作业，成绩也提高了不少。”告别摸黑走读的日子，花果小学学生唐彩蝶对于现在的学习环境十分满意。

　　目前，全镇已有校（园）12所，其中，7所完全小学全部为寄宿制学校，义务教育阶段的4312名学生全部入学。

　　“硬件解决了学生有学上，我们还要让孩子们上好学。”海拉镇副镇长孔德亚表示，为提高教学质量，工作委员会成立之初就特别成立了校园整治、教育教学质量提升、师风师德建设等工作专班，出台了一个教育助推脱贫攻坚五年计划。每年都要表彰优秀教师和学生代表，营造尊师重教的氛围。各个学校也积极为年轻教师提供外出培训交流的机会，鼓励教师加入贵州乡村名师工作室，提高业务水平。

　　威宁是全国特岗教师最多的县，海拉是被优先考虑的乡镇。根据县里出台的公开遴选乡村教师进城的政策，特岗教师在乡村学校教书三年转正后，可以参加县城学校的遴选。当地干部介绍，海拉这些年遴选进入县城学校的教师最多，原因就在于教师们爱岗敬业、本领过硬。经过多年发展，基础设施日益完善和浓厚的尊师重教氛围，让不少特岗教师选择留守海拉。

　　来自云南巧家县的“90”后特岗教师蔡永坤在转正后担任了平原小学的校长。他说，在老教师退休后，现在学校的9个老师全部是“90后”，年轻教师接棒扛起了乡村教育的大旗。秉承实干精神，这群年轻人通过与周边学校进行互评互听的交流方式，尽其所能为乡村孩子传授知识。

　　“小学在全镇只表彰前三名，我们连续两年获得优秀学校的称号，还有一年获得县里面的表彰。”平原小学负责人蔡永坤自豪的说。“年轻人就是要好好干，只要付出的努力得到认可就是最大的安慰。”在全镇的287名教师中，特岗教师有77人，有一半来自外省。

　　在各级教育部门的帮扶下，经过多年发展，海拉镇教学成绩显著提升。在全县乡镇学校教学质量综合评比中，由2016年全县挂末34名（35个乡镇评比），上升到2020年第9位（41个乡镇评比），实现了质的飞跃。“在海拉，最漂亮的建筑一定是学校，最甜蜜的笑容一定是孩子们求知的渴望。”孔德亚拍着胸脯说。

　　傍晚时分，夕阳的余晖洒向靓丽的海拉中学。宽阔的操场上，孩子们欢快奔跑，挥洒青春。“我想去北京读大学，看一看首都的风景。”放下手中的乒乓球拍，初二的学生董万奎嘴角不自觉微微上扬，甜蜜的笑容亦如朝阳般的温暖。

　　这个乌蒙深处小镇学校的变化，记录下了我们这个时代教育发展的轨迹，实现农村的全面小康，发展农村教育是根本。