2021-07-14

　　我上小学时候，课间同学们最忙的事儿有两个，一是捉虱子，二是看小人书。捉虱子主要是女同学，一个挨一个站成圈儿，后面的人给前面的人找头发上肉乎乎的“小宠物”，找到了就像挑出错别字一样有成就感，再用两个手指盖一对一掐。看小人书不分男女同学，一个人翻页，一圈人伸长脖子，头碰头地看。围在后面看不到小人书的人，就让拿书的同学给大声念，就像朗诵课文一样。我长大后，这两个画面偶尔出现在睡梦中，依然清晰有趣。

　　村里大队部刚放过电影《闪闪的红星》，有个同学就拿来同名小人书。我们把看电影的情绪蔓延到书上，都抢着看。大家太喜欢小英雄潘冬子了，自发地模仿小人书里面的台词进行表演。小人书中有个情节：潘冬子为了搜集情报，混入茂源米店干活。老板是奸商，和地主恶霸胡汉三勾结。潘冬子机智过人，知道如何对付老板。

　　老板问潘冬子：“你叫什么名字？”

　　潘冬子说：“郭振山。”

　　“小名呢？”

　　“小山子。”

　　班里一个女同学说：“我小名叫小丹子，和‘小山子’差不多，我要当潘冬子，我要念他的话。”这是最充足的理由，其他人不能争了。我那时还想，我怎么没有叫小山子，或者叫冬子？就是叫“椿伢子”（潘冬子的小伙伴）也好，我也当一回小英雄。直到小学念完，我也没能当上潘冬子。班里男同学说潘冬子是男孩，除了小丹子外，女同学不能读，小孩也遵守小孩的约定。

　　在班里，我和同学读了《小兵张嘎》《南征北战》《雷锋的故事》等红色小人书，还看了《白求恩》《钢铁是怎样炼成的》等写外国故事的小人书。我记得在同学家里看一本没头没尾的小人书。小人书沾上蚕茧的痕迹，皱皱巴巴，但丝毫不妨碍我随着故事起伏的思绪。一个叫小马克的13岁男孩，费劲周折去找他妈妈。他妈妈奄奄一息时，猛然听到小马克到来的好消息，“腾地一下坐起来，瞪圆眼睛……”母子终于团聚了！我读着小人书，时而为小马克的遭遇揪心，时而为他找到妈妈高兴，眼泪“吧嗒吧嗒”滴落到书上。我痴迷在故事中，第一次知道外国有个小孩，和《闪闪的红星》中的潘冬子一样勇敢。摩挲着没有书皮的小人书，我惆怅很久。这个故事是哪个国家的？叫什么名字？我抬头望天，天灰茫茫，一滴滴雨水落下来，打湿了我的疑问。

　　在课外读物匮乏的年代，小人书伴随我长大。渴望读书的我，考上师范学校，当了一名小学教师。我教课文《卡罗纳》时，翻阅了意大利亚米契斯的《爱的教育》，忽然发现我小学看的没头没尾的小人书，就是里面的《六千英里寻母记》。那一瞬间，埋藏在我心底的疑惑猛然打开！相遇的感动穿越时空，让我回到少年读小人书的情景中。书的光芒照亮了记忆长廊，读书的问号变成幸福的感叹号，我沉浸在美妙的世界里，不知今夕何夕。

　　小人书就像一叶小舟，带领我遨游浩瀚的书海，让我充满热情去读一本本文学佳作；带领我走向生活的海洋，汲取昂扬向上的力量。当我有机会看到儿时读过的小人书，除了亲切还有敬畏。