2013-04-25

乌江源头　好大一所村校

作者：刘莹 叶启伟　张锋　李玉荣　 时间：2013-04-25 阅读：359

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　　“贵州母亲河”——乌江源头处的村校,是一所覆盖7个行政村,拥有2619名学生的大学校,学校一二年级4个班还在进行“复式教学”。在这里,一群“80后”特岗教师和本土教师像红烛一样燃烧青春,照亮着孩子们出山的道路——

　　刚过而立之年的高光凤说,当初选择来威宁自治县,是求职的需要;选择到盐仓镇的施家营小学,是因为这里离威宁县城近,根本没想这里是“贵州母亲河”的源头。
　　高光凤是遵义县枫香镇人,2007年毕业于贵阳学院中文系。“毕业当年,我在老家代课,月工资1200元。工资多少不重要,主要是想通过一年的锻炼,在老家竞争正式教师的工作。2007年底,我参加了家乡的招聘教师考试,5000多人竞争186个职位。我报考的那所学校招两名教师,我笔试考了第4名,面试后落选了。考虑家乡文化发达,竞争太大,一位当过校长的亲戚建议我考威宁的特岗教师,转正后再想法调回来。于是与一名女同学相约把个人资料寄到毕节市教育局报考。就这样与同学到了施家营小学上课。”
　　高光凤回忆着:8个人住在一间大教室,生活很不方便。这里是纯粹的农村,离盐仓镇政府所在地有10多公里,虽然离威宁县城只有17公里,但是公路晴通雨阻,多数时间也去不了。加上不太适应这里的气候,经常生病,当地没有诊所,输液根本不可能,只好天天吃药。曾多次想打退堂鼓,但考虑到两年后的正式工作,还是咬牙坚持下来。
　　“如今,与我一道来的同学因为丈夫在务川自治县,调回去了。我现在也不想走了,因为已经在这里结婚,也习惯了这里的生活。我的丈夫唐健是纳雍人,也在这个学校上课。这里虽然条件艰苦,但乡亲们对教师的尊重,孩子们对知识的渴望,留住了我们的心。”已经是校长助理的高光凤说,喜欢上一个地方,是一种缘分,既然喜欢就要留下来。
　　像高光凤一样来威宁当特岗教师,就地结婚的,在施家营小学有13对。
　　何正平2009年毕业于贵州大学物理系,是铜仁市人。她的丈夫刘敏是湖南省邵阳县岩口铺镇人,毕业于凯里学院,2009年与她一起成为施家营小学特岗教师。两年前他们结婚,有一个不满半岁的胖娃娃。
　　因采访的时间接近中午,已是学校办公室主任的刘敏忙于为学生配备营养餐,我们就与何正平交谈。
　　“我毕业时曾在贵阳求职,但竞争太大,工作不好找。想到威宁通火车,班上20多名同学就约起来威宁当特岗教师,想把特岗教师作为一个跳板。”何正平说,没想到,一些同学果然“跳走了”,她却与刘敏结了婚,不想走了。因为有了事业心强并关心自己的伴侣,在哪里都幸福。
　　谈起丈夫对自己的关心,何正平动情地说:“2010年我生病住进威宁县医院,他白天上课,晚上带着作业本或者备课本,到医院边照顾我边备课和批改作业,第二天一大早又走10多公里的泥土路回学校上课,这样坚持了一个多星期直到我出院。”
　　“我们来威宁3年多,没有请过一天假。刘敏常常鼓励我说,吃点苦算什么,比起劳模做的事情,我们还差得很远。”何正平说。
　　从2007年以来,共有80多人来施家营小学当特岗教师,如今,留下了54名特岗教师。
　　是什么原因让他们留了下来?是爱情的力量?是求职的需求?从他们的朴素的行动我们可以得知:是在大山深处扎根的人生感动和价值判断。
　　“我是大方县双山镇人(现已划归双山新区),贵阳电大毕业,2008年开始我在威宁雪山镇发地小学当特岗教师,2010年转正后调到施家营小学。”30出头的女教师李娟说,选择调到这里有三个好处,一是离大方老家要近上百公里,回家方便;二是这里有5个大方老乡,好拉家常;三是这里的教学质量好,能让娃娃享受优质教育。
　　李娟给记者讲了一个故事:施家营小学建校之初,有一个名叫罗光荣的大方籍老师在这里当校长,家里人动员他调走,他不走。他在这里教了40年的书,直到退休才回去与家人团聚。这件事让她很感动。
　　“我来时,当教师的叔叔对我说,不管走到哪里,教好书都是你的责任。”李娟说,丈夫在贵州日报金黔物流中心从事物流工作,工作流动性大,照顾不了娃娃。她不仅把7岁的女儿带到这里读书,还把亲戚家的两个孩子也带到这里来读书。她准备让孩子们陪自己在施家营小学一直读完初中。
　　像李娟一样因交通因素选择施家营小学的,还有赫章县平山乡江南村的特岗教师顾光磊。“我家五姊妹,我大姐在赫章县工作,我2011年贵州大学美术系毕业。我急于找到工作是因为3个弟妹都在读大学,要帮助父母供弟妹读书。由于帮扶弟妹读书,我大学的4万多元贷款现在还没有还清。”顾光磊还告诉记者,女友是本校特岗教师,准备近期结婚。


　　在施家营小学采访,因为这里是乌江的源头,有一种对这方圣洁的土地顶礼膜拜的心境。不止一次来到源头处的石岗洞边,看洞中喷涌而出的清泉汇集300米处的花鱼洞、黑鱼洞两处龙潭水,奏响贵州高山流水的江河旋律,饮水思源的感恩之心油然而起。施家营小学在盐仓镇领导的介绍间不经意引起记者的关注,一群本土教师对家乡教育的痴迷和无私,为特岗教师们的到来,铺下了干事创业的基石。
　　2619名学生,29个教学班,学生最少的班级也有70人,最多达130人。92名教师,其中有54名特岗教师,分别来自湖南、云南和省内各地。
　　在宽广的校园里,学校党支部书记刘文艺、副校长施鹏向记者介绍学校的发展史——
　　“确切地说,施家营小学的起步,应该是从2004年办初中开始。”刘文艺说,2004年前,这所学校也就是三四百人的规模,与其他村校差不多。当时施家营及其周围的村校都没有初中,要到离施家营近20公里的盐仓镇中学去读,上学路远,镇中学缺乏寄宿条件,不少学生上完小学就辍学了。当地群众很希望办起初中班,于是初中部在师资条件不具备的情况下就上马了。刘文艺把施家营小学的兴旺归结为“办初中带起来的”。
　　“2004年办初中班时,我只是初中文凭,只好边学边教,学在前,教在后。我当时是学校教导主任,主动承担数学课。盐仓镇教育辅导站的负责人怕办砸锅。我教初一时,他委婉地说我文凭不够,要办好初中最好换文凭高点的老师。谁知盐仓镇的初一统考,我教的班级全镇第一,高出镇中心校重点班的分数。初中三年我上的数学都是全镇第一。”刘文艺拿出一份写着施家营小学“优秀成绩单”的办学资料,从2004年开始,连续多年获得威宁自治县和盐仓镇农村教育综合评比和单项评比的多项佳绩。2008年全镇评比,中小学的19个奖,施家营小学就拿走了18个。
　　“办好学,要有一群忠于职守、乐于奉献的优秀教师。”刘文艺说:“老党员教师李贵威和施绍文两位老师,他们的目标只有第一没有第二,他们所上科目的综合成绩实现连年高出全镇第二名20余分的好成绩。副校长施鹏既要承担教学管理又要上课,教学成绩在盐仓镇年年领先。”
　　学校教学质量好,吸引了众多生源。2006年以前,施家营小学在办学中遇到难题:学校仅有当地20多名正式教师和10多名代课教师,每间教室挤满了上百名学生,还是满足不了来自周围7个村的孩子读书。
　　拒收学生,不得已而为之,但老师们心里像打翻了的五味瓶:对不住父老乡亲啊。
　　终于,机会来了。从2006年开始,威宁自治县政府划拨资金给施家营小学修大教室,并开始分配特岗教师到这里。“由于特岗教师们都是外地人,他们无房住,上面也没有教师周转房的指标,我们学校采取集资修房的办法,解决他们一人一间宿舍。2006年集资近50万元,修了两层共共32间宿舍。”刘文艺说。
　　“尽管我们新增了30多名特岗教师,但还是不够。2008年秋季即将开学时,县教育局有关同志来到施家营小学找我们商量:‘给你们再增加32名特岗教师,宿舍你们自己想办法解决。如果你们解决不了,就把这批教师分到其他学校。’”刘文艺说,面对这样好的机会,老师们又向亲戚朋友借款和贷款22万元,在13天时间里赶出了16间宿舍,解决了16名教师的住宿,另外16名教师由学校向周围的老百姓租房解决住宿。
　　滴水穿石,非一日之功。施家营小学因为有了特岗教师的加盟而锦上添花。特岗教师队伍的稳定,施家营小学的本土教师功不可没。


　　“我们今天桃李芬芳,明天是社会的栋梁。”这句教育行业的诗化语言,把教育事业的今天和明天,表达得明明白白。
　　施家营小学教师们9年来的努力,不断延续着“种瓜得瓜”的收获故事。近年,施家营小学不断输送一批批优秀学生到毕节、威宁等地上高中。如今,从该校走出去的学生有的考取了北京科技大学、天津外国语学院、杭州电子科技大学、西南政法大学、南京科技大学、山东农业大学等高校。施家营小学所覆盖的7个村因此而充满了文化氛围。
　　施家营小学的成绩和困难,也成为威宁自治县委、县政府格外关注的问题。记者随学校领导和几名特岗教师在规划面积40亩的校园里转了一圈,有已经竣工的一幢12间教学楼和一幢5层共20套的教师周转房,有正在动工的学生食堂和另一幢教师周转房,有已经进行招投标,面积2200平方米、容纳1500人的学生宿舍,有列入规划的学校足球场。
　　然而,基础设施建设进度和项目资金的问题,也掣肘着这所学校快步追赶时代潮流的步伐。
　　“我们有29个教学班,但这幢教学楼只有27个教室,缺两个班的教室,只好拿一二年级的4个班进行轮班上学。今天是星期五,由二年级的两个班来上课,一年级两个班的孩子在家复习功课。”
　　“学校没有图书室、实验室等,所有的图书和实验仪器都是找民房堆放。学生知识面窄却无法借书阅读,实验课也开不起来,无法增强学生理解课程的直观性。”
　　“全校只有一处20个蹲位的厕所,学生要排队上厕所,课间10分钟的时间不够。”
　　“学校操场窄,容纳不下全体学生同时做课间操,除了一个不宽的篮球场硬化和教学楼前的花池绿化外,都没有硬化和绿化,威宁风沙大,晴天校园灰层多,雨天学生做操更没有办法。”
　　“学校没有围墙,不好管理。我们靠教师组织护校队,顶住社会上来的歪风邪气,乡政府和派出所也很支持我们维护社会治安。”
　　“太盼望学生宿舍尽快建成,目前所有学生靠走读,最远的有10公里。有些学生冬天来学校读书是‘两头黑’,早上来时头发都结成冰块。”
　　施家营小学,在政府大力支持、特岗教师悄然扎根、本土教师乐于奉献等多种力量推动下,释放着桃李芬芳的巨大能量。
　　施家营小学,这所乌江源头的“大学校”,正在各方人士的同心努力下,圆孩子们腾飞的梦。