2013-05-03

照亮山里孩子求学“梦”

作者：张锋　左永仁 时间：2013-05-03 阅读：512

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　　7个不同籍贯的人，自愿支教让他们走到了一起，从河南、江苏、湖南、吉宁、遵义等省、市来到威宁自治县哈喇河乡河边村那多组——


　　那多组：大山中的小喀斯特

　　从通乡柏油路到通组砂石路、从双龙乡风车呼呼直转的西凉山顶到山沟里的哈喇河乡河边村那多组垂直高度1000米的距离、从早上11时出发到下午15时到达，是那多组与外界相联系的路径。
　　四周被高大山峰包围的村庄，一道道沟壑在大山里纵横交错，一条条陡峭的山路成为村庄联系外界的捷径。
　　52户360人构成了那多组的人口版图。
　　贫瘠的土地分布在一个个山脊上，农户们正在地里细心地为马铃薯锄草，一如他们对自己孩子在求学路上所寄予的希望一样。

　　学校：温暖一路的爱心旅途

　　先后四次租用农户房屋办学20多年的中营教学点，就是那多组原来的“学校”。教学点房租由在学校读书的学生家长按照每学期每个学生10元钱的费用凑钱支付。
　　2012年5月，从遵义到这里支教的志愿者周小雨这样描述当初学校的规模：1间教室、1个年级、1个代课教师、14个学生。其他年级的学生只能到10多公里外的双龙乡、黑石头镇和哈喇河乡的其他村校或中心学校求学。
　　“原来这里只有教学点的时候，我只能把两个孩子送到哈喇河乡的马脖去租房子给他们读书，在学校里的生活就是大的孩子照顾小的孩子，他们两个一年要花去3000多元的房租和生活费。由于路程远路陡，星期天我把孩子送去，星期五下午我再去把孩子接回来。”村民刘永令对记者说。
　　由于家庭条件不宽裕，有时候刘永令还背着一捆柴走10多公里的山路，送去给孩子们烧火做饭吃。
　　“原来我专门带着两个孙子在黑石头镇租房子读书，一个学期的房租、生活费用要花去2000多块钱。”村民李才甫老人告诉记者。
　　当时望着教学点的这些境况，周小雨决定筹钱为那多组孩子们修建一所学校。通过网上募捐，联系朋友，向企业争取慈善基金等方式，田字格助学基金会实地到那多组考察后捐款20万元帮助修建学校，周小雨也募捐到7万元的建校资金。同时，周小雨还找朋友免费设计了学校工程建设图纸，自己联系钢筋、水泥、沙石、砖等建筑材料的供应商，并找来相关的建筑师傅监督管理学校工程建设质量。
　　2012年6月21日，学校破土动工。
　　从黑石头镇到那多组的山路上，一个夜晚，由于连日降雨路况差，拉运建筑材料的车子翻在了山沟里，一车10吨水泥就被全组的村民们一包一包地沿着4公里左右的陡峭山路全部背到学校。
　　平整学校场地、教学楼施工，全组村民自发投入到建设中。
　　“周老师找钱来给我们修学校，我们大家高兴啊!修好学校，学生娃儿些就有了读书的好地方，这是几代人的幸福事情，所以我们全组的老百姓不要一分工钱，不做庄稼都行，来帮忙修学校”，76岁的马敏良老人激动地和记者说起当初修学校的情况。
　　2012年12月，历时半年，一所上下两层共7间教室的新教学楼投入使用。
　　“学校建起来好多了，我的两个孙子可以在隔家这么近的学校里念书，我操心少了放心多了。”李才甫把两个孙子从黑石转学回来了。
　　刘永令把两个孩子转学回来的理由，“节省开支，孩子上学近，家长放心。”
　　目前，学校发展到了1—5年级共5个班127名学生。
　　正在该校读五年级的付军担心：这里只办到五年级，下一个学期他只有走2个小时的路到外面去读六年级。
　　周小雨告诉记者，学校将争取把六年级办起来。
　　学校手机信号不太稳定，老师们打电话得找一个信号好点的地方才能通话，没有宽带就用手机上网成为他们和朋友们日常沟通的主要方式。
　　每个星期，老师们总是搭村里老乡们的顺风车(一般是拖拉机)到隔壁乡镇一次采购一个星期的生活食品。
　　学校办公室里用砖头搭成的简易书架里摆放着许多儿童类图书。

　　教师：不拿一分工资的志愿者

　　从村里原来招在教学点代课的马月老师开始，到周小雨的到来和田字格助学招募的6名志愿者的加入，他们成为这127名孩子的首批教师。
　　他们中有退休教师、外资企业翻译和刚毕业的大学生，他们放弃在大城市的高薪职业来到这里做一年的支教教师。一年期满后，下一批通过招募的志愿者又来这里接过支教的“接力棒”。来到这里支教，他们不拿一分工资，就靠着原来工作的一点积蓄在这里工作与生活。
　　对于为何选择这样的“就业”方式，80后的周小雨这样告诉记者，“当时想法很简单，就是到贫困地方支教，做自己喜欢做的事情，用自己微小的力量帮助那些需要帮助的人。”
　　对于苦与累的问题，她这样回答记者，“一个人做事情不能用金钱来衡量，有梦想就去努力实现它，自己就感到快乐!”
　　来这里支教，只有她父亲知道，她用一个善意的谎言对母亲说自己在西藏支教，因为她不想让身体不算太好的母亲为自己担心。
　　孙宁生，南京师范大学附中的高级退休教师，在“贫困山区探索一条西部贫困地区山村办学之路”成为他放弃在城里悠闲的退休生活而来到学校做一名管理者的理由。
　　他积极推荐《青少年智力开发与训练全书》给同事们阅读;他自己掏钱购买一台电视机丰富同事们的课外生活;他自己掏钱购买热水器帮助同事们解决洗澡难的问题。
　　涵晓，上海一外资企业翻译，在上海月薪几千元的她选择来到这里做一名英语教师，教授3—5年级的英语课。2012—2013年度第一学期全乡期末考试，该学校的4名学生英语考试取得满分的好成绩。
　　李彤，90后，来自江苏的一名刚刚毕业的大学生。当别人正一门心思在城里寻找就业机会的时候，他却选择来到这个大山里做一名支教志愿者，“原来到这里当志愿者只是打算来帮帮忙，但是来到这里后，想法彻底改变，每天都在认真思考做好每一件事情。来这里支教，是人生的另一种锻炼，为自己以后的人生积累了一笔很好的财富”。
　　每天夜晚，面对空寂的大山，他们除了聊聊天，就是认真批改作业认真备课。
　　每到雨季，他们会把班上的学生一个个送到安全的地方。
　　每到周末，家访就成为他们工作的主题。
　　开始他们和农户语言沟通有障碍，他们每次只好把马月带上帮他们做翻译。
　　每次家访，在村庄陡峭的山路上，他们不得不放慢脚步小心翼翼地行走，甚至有的地方只能手牵手一步步地移动，尤其是回来晚了更是让这些大多数来自于城市的志愿者胆战心惊。
　　在这里，智力因素、家长观念、学校环境条件让他们教好一个学生需要付出远远超过教好城市一个学生许多倍的工作量。
　　该校三年级学生刘红娥这样告诉记者：“我喜欢这些老师们教书认真负责，讲课容易听懂，比我原来在外面读书的学校的老师教得还好”。
　　马月是学校里学历最低的唯一一个代课女教师，高中毕业的她本可以同村里的大多数年轻人一样外出打工挣钱，但当时面对村里的孩子们没有一个老师的状况，她选择留了下来。
　　记者返程路上，从学校到她家那陡峭的山坡上，她背着小孩走得很吃力，脸上全是细细的汗珠子，但是她还是每天执着地在这条路上行走着。

　　各方关怀：聚焦爱的“放大镜”

　　学校建成后，该乡中心学校给学校拉来了崭新的课桌凳，免费营养午餐也惠及到这127名学生。
　　在该校读四年级的刘红长告诉记者：“现在中午我们可以在这里吃到热腾腾的午饭，不用像原来一样每天中午回家吃午饭了”。
　　学校不通水，志愿者们凑了2000多元钱拉通了山泉水管道。
　　学校不通电，哈喇河乡中心学校协调供电所给学校架通了电线。
　　在学校，记者看见县教育局出资2.8万元资金帮助学校进行了教学楼内外装饰，操场正进行扩建，围墙正在进行堆砌，学生食堂的活动板房正在搭建。
　　“学校帮了我们的大忙，让我们的娃儿些上学不再困难，学校盖得好，老师教得好，学生学得好吃得好啊!”这是马敏良老人同记者聊天时，对学校的评价。