关注听障孩子　让爱流入无声世界

作者：祖文韬时间：2016-12-02 阅读：138

　　在12月3日世界残疾人日来临之际，记者来到威宁特殊教育学校，亲身感受孩子们的学习与生活。

　　这里的听障孩子们虽然不会说话，却有乐有笑；不能唱歌，却会翩翩起舞；不能朗诵，却可以用他们的双手做出精致的手工艺品，画出栩栩如生的图画，剪出细腻的剪纸画……

　　他们正叩响无声世界的音符。

　　他们的双眼里流露出对生活的热情、对未来的坚强。

　　如果光看他们脸上洋溢着的笑容，你一定猜不出他们是听障孩子，唯一让人觉得不同的是，他们是用双手在“说话”。

用画笔描绘色彩

　　走进绘画兴趣组教室，十几位孩子正在聚精会神的画画，墙角的柜子里摆放着几十幅色彩丰富、构思精巧的美术作品，如果不是来之前就知道绘画兴趣组的性质，记者很难想象这些精美的艺术作品全部出自听障孩子之手。

　　小何（化名）出生在黑土河镇一个贫困的农村家庭，从小生活在无声的世界里。她的优秀是每位老师都公认的，她不仅有很强的绘画天赋，还写得一手好字，各个学科的知识也比其他的孩子掌握得要快。2009年威宁特校开始招生后她便在这里学习。她的绘画用笔真切、情感投入，看了她的作品，谁都不会相信这是一个听障孩子画的。

　　“上帝对你关上一扇门，往往会为你打开另一扇窗”。

　　这句名言在小何身上得到了验证。由于听不到外界的嘈杂声，她可以完全沉浸在自己的世界里不受打扰，放学后别的孩子都在外面玩，小何就照着课本临摹各种图案，并且画的非常像。久而久之，小何在绘画方面表现出了超强的天赋，后来，她画什么像什么。

　　虽然小何失去了有声世界的欢乐，但因为有梦想，她每天都生活在对未来的憧憬之中。白净的脸庞，安静的性格，这个女孩看起来和正常孩子别无两样。

　　当记者问到她的梦想时，她有些腼腆，在纸上写道：我想（继续）学绘画，将来找一个份绘画工作，让自己无声的世界充满色彩！

用手“编织”七彩梦

　　在老师的带领下，记者来到手工制作兴趣组，这里是由一间教室改造而成的手工艺品制作室，虽然有二十几位学生在里面，却十分安静。见到陌生人来到，听障孩子们都热情地点头微笑，接着便低头继续手上的“工作”。

　　一排排柜里摆放着许多做工精致的十字绣、串珠玩具、花瓶、手提包、拖鞋、围巾……这些精致的纯手工作品全部出自听障孩子们的双手，让人惊讶不已。

　　在柜子里，记者看到两只精致的用水晶串制而成的小熊，负责手工制作兴趣组的苏云老师说这两只小熊是小严（化名）制作的。在老师的帮助下，记者与小严交流起来。她熟练地用手语表示，她喜欢串珠、织围巾、绣鞋垫这些手工制作，更喜欢打缝纫机，她希望自己以后用所学到制作手工艺品的技能，教导听障学生如何制作手工艺品。

　　“小严非常聪明，在手工制作上很有天赋，很多手工制作我只要教会她，她就会很快教给其他同学。”苏云说。

在无声的世界起舞

　　音乐和舞蹈，是用节奏、韵律配合声音、姿态给人以美感的艺术。而在无声的世界起舞，给人以另外一种特别的感受，让人热泪盈眶。

　　威宁特校舞蹈兴趣组老师李露露说，最初他们只是单纯地想培养孩子们舞蹈和表演的兴趣，丰富他们的课余生活，但这条路说起来简单，但走起来并不容易。歌舞不分家，要想让几十个失去听力和语言能力的孩子，踏着音乐的节奏翩翩起舞，需要比训练一支普通的舞蹈队花费成倍的努力。

　　李露露说，孩子们听不见，所有的舞蹈动作都需要依靠老师来指挥，对于正常人，你只需要让他们在每一个节奏做好一个动作，大家自然就容易整齐划一。而对于聋哑孩子，他首先得学会舞蹈动作，然后还要明白老师的指挥，在看到信号的同时，做出自己的动作。单个孩子还好，而对于群体舞蹈，不同孩子的反应、理解能力不同，要做到动作整齐更是难上加难。这样的训练没有任何捷径，孩子们只有依靠更多的练习来达到更好的效果。