2016-12-12

本报记者　沈光勇

　　走进威宁自治县委党校，站在迎风招展的国旗下，左边现代化教学楼格外显眼，党旗党徽庄重大气，右边学员宿舍楼焕然一新，食堂卫生洁净，食宿条件标准上档次，能高标准解决学员食、住、学、娱等问题，让学员学得舒心，学得用心，学有所得，学以致用。

　　这是威宁高度重视，“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”，投资兴建党校新校区，强力开展县级党校体制改革评估工作的有力见证。

　　2013年，县级党校体制改革评估工作在全省拉开大幕。2014年，资料准备已达评估要求，但新校建设未完，租房办公，硬件达不到要求，没有进行正式评估考核。2015年7月，威宁自治县委党校喜迁新居，硬件与软件已达标。2016年3月，该校迎来省体制改革评审组考核验收通过。

 

 

　　目前，威宁已投资4264万元建成新校区，该校总占地面积36395平方米，总建筑面积11019平方米。建成使用后，有效解决了该校校园狭小破旧，不能大规模开展干部大教育、大培训等问题。

　　“如果有天堂，那应是图书馆的模样。”豪尔赫·路易斯·博尔赫斯名言。走进教学楼侧的图书馆，这里文化气息浓郁，现代阅读功能强大，是个学员必去的好地方。

　　该校还拥有多功能报告厅、多媒体教室等先进教学设备，能同时容纳1000余人在校学习，供应300人食宿。不但如此，还筹资修建了足球场、篮球场、网球场、中心广场等近万平方米的文体活动场地。

　　投资100万余元，建成智能化教学办公系统。投资150万余元实施绿化工程。目前，该校能全面满足教职人员的教学需求和学员在校期间的学习、生活、休闲、娱乐等需求，为完善办学条件和提高教学质量打下坚实基础，有力提升了该校办学的“硬实力”。

 

 

　　近年来，该校采取“四个注重”措施，将“引才”和“育才”有机结合起来，既狠抓人才引进，又鼓励支持教师进修深造，下乡挂职锻炼，参与学术研究，不断增强师资力量。

　　注重“引”。近年共引进年轻教师8名，使教师队伍由原来的7人增加到现在的15人，教职工平均年龄从46岁降至38岁，年龄结构趋于年轻化，为学校发展注入新活力。

　　注重“育”。先后派出18人次到中央党校、北京大学、香港金融管理学院等高等院校学习，聘请中央党校教授到威宁开展讲座培训，极大地提升了该校教师的能力素养水平。

　　注重“聘”。从纪委、组织部、检察院等单位聘请35名兼职教师参与到党校学习和培训中，充实师资力量，丰富教学内容，提高教学效果。

　　注重“带”。通过举办农民讲师培训班，培育县级“农民讲师”30名，乡级“农民讲师”131名，做到了专业教师和业余讲师相结合，理论知识与实践技能相结合，拓宽了教学渠道，丰富了教师资源。

　　目前，该校编制38人，实有教职工25人，教师15人。其中，有高级职称教师3人，硕士研究生1人，省委党校研究生3人，办学“软实力”进一步提升。

 

 

　　近年来，该校作为威宁干部的教育中心和培训中心，始终坚持“党校姓党”和“三个阵地一个熔炉”，并坚持以主体班教学为主、各类短期培训班为辅、其他培训为补充的方式开展教学。

　　在教学内容设置上，紧扣重大战略决策，贴近理论前沿，贴近社会实践，贴近学员需求，培训内容力求理论性和实用性兼顾。

　　在教学方式安排上，领导干部每年到党校上讲台讲课不低于8次，在教学中采用案例式、研讨式、情景模拟等教学方法，并深入推进县委党校、“乡镇周末党校”、“村党校培训点”三级教育培训体系建设，不断拓展培训职能。

　　在教师队伍管理上，建立教育教学管理激励约束机制，严格实施课前调研、集体备课、新课试讲等制度，用程序式演练保证教学质量，并要求教师备课、上课运用多媒体课件，最大限度调动教师授课积极性。

　　在学员管理上，注重“精细化”、“全过程”管理，制定实施严格的考勤考核管理制度，完善学员学籍档案，促进学习成果运用，把学员执行纪律情况作为党性锻炼的重要内容。

　　三年来，共举办主体班24期，培训各类干部1775人；举办短期培训班27期，培训人员4432人；通过乡镇“周末党校”举办各类培训390余场，培训基层干部群众35000余人次。

 

 

　　近年来，该校放远视野抓教学，突出实效抓科研，制定科研奖励制度、科研课题经费制度、教师调研制度等，加强科研工作的组织和指导，取得丰硕成果。

　　该校教师在省部级刊物发表文章25篇，地市级刊物发表文章2篇。2013年，所撰写课题《九三学社帮扶威宁的形式、进程、成效及经验研究》通过市委党校评审。2014年，申报成功3个市委党校课题，其中一个通过市委党校评审。

　　三年来，《威宁县乡干部教育培训问题及对策》等3篇调研文章得到县委领导认可或作为决策参考。该校还经常组织教师深入乡镇进行经济社会发展调研，谏言献策。

　　在当好县委参谋智囊的同时，还认真当好理论宣讲先锋，充分发挥学习宣传党的基本理论和重要文件、会议、领导讲话精神等主渠道、主阵地作用，准确解读精神精髓，推动党的理论创新进课堂、进基层、进社会。

　　该校还通过组团宣讲、理论研讨、开班培训、课题调研等方式，多套路打出理论宣讲“组合拳”，让中央、省、市各级各类会议讲话精神在宣讲培训中入脑入心，为威宁社会经济发展凝聚正能量、提拔精气神、吹响冲锋号。