陆敏在引导学生们参加活动

　　在教育改革的浪潮中，她是一位坚定的实践者；在数千名孩子的童年里，她是一位温暖的守护者。她始终秉持“不落下每一个孩子”的教育初心，践行“为思维而教”的专业理念，用智慧和情怀引领着学校迈向优质均衡发展的新台阶，她就是威宁自治县第六小学党支部书记、校长——陆敏。

 

　　为思维而教：从课堂到课堂外的深度变革

 

　　9月8日，一场秋雨过后的威宁自治县第六小学显得格外清新，教室里不断传来学生们朗朗的读书声和老师教学的声音。

　　为了培养学生们解决问题的能力，让学生们能自主列式，一大早陆敏就与老师们一起，对四年级数学难点和要点进行教研，在听完老师们对知识点的讲解后，陆敏发表了自己的见解。

　　像这样的课前研讨，陆敏每个星期都要参加。2021年，威宁自治县第六小学建校，陆敏被任命为威宁自治县第六小学党支部书记、校长。“作为一名数学教师出身的校长，我深刻理解，提升学生核心素养的关键在于思维的培养，而非知识的填鸭。”陆敏说。

　　威宁自治县第六小学五年级二班的数学老师汪洪兰说：“陆校长经常在百忙之中参与我们的教研，她有时候一句点拨就可以让我们有一种茅塞顿开的感觉。”

　　陆敏深入教研组，带领老师们聚焦“学生思辨力和数学探究能力”的培养，通过示范课、专题研讨等方式，彻底改变教师的课堂观和学生观。她倡导“技术学表达”，鼓励学生利用思维导图、小老师视频等方式理清并展现自己的思维过程，让学习思维真正发散。经过组织教师们的不断教研，大家互相之间取长补短，教育教学质量得到很大的提升。

 

　　一个都不能少：从舞台到台下的全员关怀

 

　　建校四年来，陆敏一直坚持每年的“六·一”儿童节活动期间，鼓励学生们人人有节目，个个能表演。她要求各班创新形式，确保100%的学生都能登上舞台，并坚持全程直播，让每一位家长都能看到自己孩子的精彩瞬间。这一举措获得了家长和社会的一片赞誉，孩子们的笑容和自信是最佳的证明。

　　威宁自治县第六小学四年级学生罗亦辰说：“每年的‘六·一’儿童节能参加表演是我最自信的事，爸爸妈妈还能在直播镜头里看见我，我很开心。”

　　除了每年“六·一”儿童节让学生有机会展现自己，陆敏还利用每个星期一升国旗的机会，让每个班的学生轮流上台展演，使每个孩子都有上台表演的机会。

　　陆敏坚信，教育的公平体现在让每个孩子都拥有发光发热的机会和自信成长的舞台。她常说：“教育的光，应该照亮校园的每一个角落。”尤其是每学年8月底，学校有新进教师，她都要带领团队于开学前一周从学校管理制度到班主任开展经验培训，从每一个学科课堂经验分享到课堂教学引领示范，所有学科一科也不落下，全程陪同老师们研究课堂，让老师们取长补短，抱团发展，均衡教育。

 

 

　　从教师到校长，变的是岗位，不变的是情怀。陆敏始终扎根教学一线，听课、评课、参加教研活动是她每周雷打不动的日程。她是老师们专业上的“领路人”，更是生活上的“贴心人”，她营造了公平、公正、积极、向上的工作氛围，激发了整个教师团队的活力与创造力。她说：“我将一如既往把学生放在心里，搞真善美的教育，带领全校教师不断创新教育教学，培养更多学生，助力他们成长成才。”

　　陆敏用她的实际行动，诠释了一位新时代教育管理者的理想与追求。她用科学的理念提升教学质量，用深沉的爱守护每一个童年。在她的带领下，威宁自治县第六小学正朝着“学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可”的优质学校稳步迈进。